2016
SDG4allAR
SDG4allAR
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4<br />
يساهم التعليم ومحو األمية في المزيد من المشاركة السياسية. .....................................................97<br />
العالقة بين التعليم والنزاع متعددة الجوانب. ......................................................................103<br />
يؤدي التعليم دورً ا رئيسيًا في بناء نظام عدالة فعّال...............................................................110<br />
الخالصة.............................................................................................................111<br />
من الممكن منع العنف ومن المرجح إقرار السالم في المجتمعات التي تتواجد فيها<br />
مؤسسات ديمقراطية وتمثيلية تشارك فيها المرأة واألقليات والفقراء واألثرياء على حد<br />
سواء. قد تلجأ الجماعات المهمشة إلى النزاع والعنف إذا لم تتوفر بدائل سلمية لحل<br />
مشاكلهم. من المتوقع أن تصل نسبة األفراد الذين يعانون من الفقر المدقع في الدول<br />
التعليم مكون رئيسي الكتساب<br />
المعرفة السياسية.<br />
والديمقراطية. ثم يتطرق إلى<br />
العالقة متعددة الجوانب بين التعليم<br />
والنزاع والعنف، وتحديدًا في<br />
سياق التعليم المنقوص والجائر<br />
المعرضة لمستويات عالية من العنف إلى %62 بحلول عام 2030 )منظمة التعاون<br />
والتنمية في الميدان االقتصادي، 2015(.<br />
والمتحيز. ويبين هذا الفصل أن التعليم يمكن أن يساهم في تأجيج النزاع، ولكنه أيضًا<br />
قادر على الحد من النزاع أو القضاء عليه. ويوضح الفصل أيضًا كيف يمكن للتعليم أن<br />
يؤدي دورً ا حاسمًا في بناء السلم ومعالجة العواقب الوخيمة إلهماله. ويتطرق الفصل<br />
للتعليم دور رئيسي في المساهمة بالمشاركة السياسية واإلدماج الالزمين لضمان الوئام<br />
االجتماعي ومنع التوترات والحد منها في المجتمعات التي يسود فيها "السلم والعدالة<br />
والوئام" والمجتمعات "التي تخلو من حاالت الخوف والعنف" كما جاء في البيان<br />
المشار إليه أعاله في مقدمة أهداف التنمية المستدامة لعام 2030.<br />
يتطلب السلم الدائم أيضًا نظام عدالة فعّال يقدم للمواطنين، بصرف النظر على<br />
أوضاعهم االجتماعية، بدائل مشجعة عن العنف لحل نزاعاتهم الشخصية والسياسية.<br />
إذا لم يتمكن األفراد من الوصول إلى العدالة لمعالجة احتياجاتهم القانونية والتأكيد على<br />
حقوقهم وحمايتها، فمن المرجح أن يلجئوا لوسائل العنف التي تؤدي إلى تقويض دعائم<br />
ومرتكزات السلم.<br />
إلى التعليم والعنف غير المرتبطين بالنزاع والحرب. يقدم القسم األخير أدلة على كيفية<br />
مساهمة المبادرات التعليمية، وعلى األخص المبادرات التي تحركها منظمات المجتمع<br />
المدني، في وصول المجموعات السكانية المهمشة إلى العدالة.<br />
التعليم ومحو األمية يساهمان في المزيد من المشاركات<br />
السياسية.<br />
يتعلق اإلدماج السياسي بتسيير المشاركة في جميع أنحاء الوسط السياسي وليس في<br />
االنتخابات فقط. فالمشاركة الفعّالة في العمليات السياسية تمكن األفراد من فهم األسباب<br />
المخفية للمشاكل االجتماعية ومعالجتها على المستويين المحلي والعالمي. وتؤدي أيضًا<br />
إلى وجود جمهور ناخبين وكيان سياسي أكثر تمثيالً للمجتمع وتضع الحكومات أمام<br />
مسئولياتها بشكل فعّال وتساعد على ترسيخ الحقوق المكفولة دستوريًا. التعليم هو أحد<br />
يقسم هذا الفصل إلى ثالثة أقسام. يستهل هذا الفصل بتوثيق الروابط بين التعليم<br />
والسياسة، مبينًا أن التعليم يقدم إمكانيات تحولية للمشاركة واإلدماج والدعوة<br />
المكونات الجوهرية الكتساب المعرفة السياسية رغم أن فرص التعليم ترتكز على<br />
توافر المعلومات والتحرر من القيود أو الرقابة.<br />
97<br />
• 2016 التقرير العالمي لرصد التعليم
Change language