2016
SDG4allAR
SDG4allAR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
15<br />
في تنزانيا، تعلمت نساء شعب<br />
الماساي البالغات مهارات<br />
قراءة وكتابة اللغة السواحيلية،<br />
مهارات إدارة األعمال التجارية،<br />
وتعلم معلومات عن فيروس<br />
نقص المناعة، والحقوق<br />
الخاصة باألراضي من خالل<br />
برامج المعونة األمريكية.<br />
الصورة بعدسة: ميجان جونسون/ المعونة األمريكية<br />
الرسائل الرئيسية<br />
هناك تحديات تواجه عملية مراقبة ومتابعة مشاركة البالغين في برامج تعلم القراءة والكتابة بسبب تنوع مقدمي هذه البرامج. استقصاءات آراء البالغين هي مصدر<br />
معلومات موثوق فيه بدرجة أكبر من المصادر الحكومية.<br />
توضح التحليالت الجديدة أنه على مدار الفترة من 2011-2004 كانت هناك نسبة %6 من البالغين الذين تراوحت أعمارهم من 15 إلى 49 عاما في 29 دولة أفقر<br />
شاركوا في برنامج تعلم القراءة والكتابة. كان أغلب هؤالء البالغين من الذكور ومن األسر األغنى بل كانت حتى غالبية البالغين غير المتعلمين من اإلناث الفقراء.<br />
حولت أجندة أهداف التنمية المستدامة محور االهتمام من التركيز على مفهوم معرفة القراءة والكتابة حيث يكون هناك شخص متعلم أو غير متعلم إلى مفهوم مختلف<br />
وهو إلى أي مدى يجيد األشخاص مهارات القراءة والكتابة على نحو مستمر.<br />
في غياب البيانات الخاصة بمستويات إجادة القراءة والكتابة، تستمر عملية إعداد التقارير اعتمادا على المعدالت التقليدية. على مدار الفترة من - 2005 2014 كان<br />
هناك 758 مليون بالغا ثلثيهما من النساء تقريبا ال يجيدون القراءة والكتابة.<br />
يمكن العثور على صورة أفضل للتحديات التي تواجه تعليم القراءة والكتابة بتقييم المهارات مباشرة، كما هو الحال في الكثير من الدول ذات الدخل المرتفع. كان هناك<br />
%15 من بين البالغين المشاركين في عملية التقييم التي أجرته منظمة التعاون االقتصادي والتنمية ال يجيدون مهارات القراءة والكتابة األساسية.<br />
هناك حاجة إلى تعاون دولي للمساعدة في إجراء تقييمات دولية لمستوى معرفة القراءة والكتابة ومهارات الحساب بحلول 2030. يجب على المنهج الناجح الموازنة<br />
بين قدرة الدولة على االستمرار وحدها مقابل الحاجة لتقييمها الستيفاء معايير الجودة العالمية.<br />
274 الفصل | 15 الهدف - 6 4، معرفة القراءة والكتابة والمهارات الحسابية