2016
SDG4allAR
SDG4allAR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3<br />
على الرغم من أن مفهوم المساواة بين النساء والرجال نُص عليه في اإلعالن العالمي<br />
لحقوق اإلنسان الصادر في عام 1948، ما زال الهدف الخامس من أهداف التنمية<br />
المستدامة يرمي إلى "تحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين كل النساء والفتيات" بحلول<br />
عام 2030. ال شك أن عدم المساواة بين الجنسين استمر في جميع البلدان<br />
بأشكال متنوعة، على الرغم من االعتراف منذ زمن طويل بأن عالج عدم المساواة<br />
بين الجنسين مهم لكل مؤشرات التنمية البشرية واالجتماعية األخرى et( Aguirre<br />
.)al., 2012; Amin et al., 2015; Klasen and Lamanna, 2009<br />
الشكل 1-3:<br />
اُحرز تقدم في تحسين نتائج التعليم األساسي والصحة وتوفير الخدمات األساسية،<br />
لكن ما زالت هناك تحديات كبيرة<br />
الحصول على الخدمات األساسية، والتحسينات في نتائج الصحة والتعليم،<br />
2000 وآخر سنة<br />
النسبة اإلجمالية<br />
للقيد في السنة<br />
النهائية من<br />
المرحلة االبتدائية<br />
)في المائة(<br />
معدل وفيات<br />
األطفال دون سن<br />
الخامسة )بين كل<br />
1000 مولود حي(<br />
السكان الذين<br />
يتمتعون بالحصول<br />
على الوقود<br />
غير الصلب<br />
)في المائة(<br />
السكان الذين<br />
يتمتعون بالحصول<br />
على الكهرباء<br />
)في المائة(<br />
السكان الذين<br />
يتمتعون بالحصول<br />
على مصدر<br />
مياه محسّنة<br />
)في المائة(<br />
السكان الذين<br />
يتمتعون بالحصول<br />
على مرافق<br />
صرف صحي<br />
محسّنة )في المائة(<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
الدخل المنخفض<br />
الشريحة الدنيا من الدخل المتوسط<br />
الشريحة العليا من الدخل المتوسط<br />
الدخل المرتفع<br />
لقد أُحرز تقدم. فخالل السبعين سنة الماضية، ركزت جهود كثيرة على تحسين وصول<br />
المرأة إلى المؤسسات والخدمات االجتماعية والقانونية من خالل االتفاقيات الدولية،<br />
كاتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة في 1979، واإلصالحات<br />
الوطنية كالحكم الذي أصدرته محكمة دلهي العليا في الهند عام 2016 وأجاز للمرأة<br />
األكبر سناً في األسرة الهندوسية أن تكون ربة األسرة )2016 .)Garg, مع ازدياد<br />
عدد النساء العامالت، استحدث عدد متزايد من البلدان قوانين وسياسات لمساواة وضع<br />
المرأة في العمل وتوفير إجازة أمومة وخدمات لرعاية األطفال )هيئة األمم المتحدة<br />
للمرأة، 2015(. أدى االلتزام والمناصرة على المستويين الوطني والعالمي إلى تحسين<br />
حصول الفتيات على التعليم وإلى تقليص الفجوات بين الجنسين )اليونسكو، 2015(.<br />
ومع ذلك تظل المشاركة في األنشطة االقتصادية والسياسية واالجتماعية األساسية<br />
معتمدة بشكل كبير على الجنس. يعمل الرجال والنساء في قطاعات مختلفة، دون<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
2000<br />
السنة الماضية<br />
160 140 120 100<br />
مالحظات: "آخر سنة" هي 2012 فيما يخص الحصول على الوقود غير الصلب والحصول على الكهرباء، و2014<br />
فيما يخص النسبة اإلجمالية للقيد في السنة النهائية من المرحلة االبتدائية، و2015 فيما يخص معدل وفيات األطفال دون<br />
الخامسة والوصول إلى مرافق المياه والصرف الصحي.<br />
المصادر: قاعدة بيانات معهد اليونسكو لإلحصاء والبنك الدولي )2016(.<br />
تمتعهما بالمساواة في األجور وظروف العمل. توجد فجوات كبيرة في األجور<br />
بين الرجال والنساء الذين يؤدون العمل ذاته في غالبية المهن )هيئة األمم المتحدة<br />
ضمن الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتعلق بالتعليم )الفصل العاشر(.<br />
كذلك فإنه على الرغم من تحسن النتائج الصحية، يفتقر معظم شعوب العالم إلى<br />
التمتع بالتغطية الصحية الشاملة وبخدمات الصحة الجنسية واإلنجابية، وهي بعض<br />
من الغايات المشمولة ضمن الهدف الثالث من أهداف التنمية المستدامة المتعلق<br />
بالصحة )منظمة الصحة العالمية، 2016(. كذلك فإن توافر الخدمات ليس هو<br />
القضية الوحيدة؛ فالحصول عليها ومَن الذي يستفيد منها مهمان بالمثل، ويتأثران<br />
بعوامل متنوعة.<br />
تظل المساواة الحقيقية بين الجنسين بعيدة المنال<br />
للمرأة، 2015(. وأما داخل المؤسسات فتواجه النساء صعوبة في االرتقاء إلى<br />
المناصب العليا )ما يُعرف ب"السقف الزجاجي"( وهن أكثر حضوراً في الوظائف<br />
منخفضة األجر والمفتقرة إلى األمان ومتدنية المنزلة )منظمة العمل الدولية،<br />
2012(. تؤدي النساء في بلدان كثيرة عمالً غير مدفوع أجر يساوي على األقل<br />
مثلي ما يؤديه الرجل، ويعملن ساعات أطول من الرجال في حالة جمعهن بين<br />
العمل مدفوع األجر والعمل غير مدفوع األجر )هيئة األمم المتحدة للمرأة،<br />
2015(. تعمل النساء بشكل غير متكافئ في االقتصاد غير الرسمي في البلدان<br />
التي يغلب فيها الطابع غير الرسمي، وفي القوة العاملة الزراعية دون ملكية<br />
األرض واألصول )هيئة األمم المتحدة للمرأة، 2015( )الشكل 2-3(.<br />
تعني التنمية االجتماعية الشاملة للجميع حصول الناس ال على الخدمات وحدها بل<br />
أيضاً على إمكانية المشاركة في العمليات، بجانب الخلو من التمييز. 1 ومن أجل<br />
المساواة بين الجنسين، ينبغي أن يتمتع األفراد والجماعات بتكافؤ الفرص في اختيار<br />
وإحداث ما يتصل بالرفاه الذي يصبون إليه من أفعال وسمات وعالقات، وذلك دون<br />
يظهر تحليل اتجاهات الوظائف والتعليم أن الرجال والنساء ما زاال متركزين في<br />
قطاعات مختلفة في سوق العمل، غالباً مع مستويات مختلفة من المنزلة واألجر<br />
واألمان )الشكل 3-3(. تظهر األرقام المستمدة من منظمة العمل الدولية تراجع مثل<br />
الجزاءات المرتبطة بنوع جنسهم )2011 Sen, ,1999 .)Robeyns, ;2007 هذا العزل المهني حتى تسعينيات القرن الماضي، لكنه بدأ يتصاعد منذ ذلك الحين<br />
69<br />
• 2016 التقرير العالمي لرصد التعليم
Change language