2016
SDG4allAR
SDG4allAR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
أداة اتساق السياسات من أجل التنمية 143<br />
األطر الخاصة بالمؤهالت 227<br />
إعادة تدوير المخلفات 40<br />
التحصيل العلمي وفرص العمل 56<br />
حملة إنقاذ النحل 31<br />
شبكة يوريديس المعنية بنظم وسياسات التعليم 363<br />
االتحاد الدولي لالتصاالت 245<br />
االتحاد الدولي للجامعات، مبادرة التعليم العالي من أجل التنمية<br />
المستدامة 27<br />
االتحاد الروسي<br />
إتمام الدراسة 187<br />
إعداد المعلمين 335<br />
اإللمام باألمور المالية 251<br />
اإللمام بالمهارات الرقمية 247<br />
التثقيف البيئي 301<br />
التثقيف بمرض نقص المناعة المكتسبة 292<br />
التثقيف في مجال حقوق اإلنسان 300<br />
التعليم االبتدائي 335 187،<br />
التعليم الثانوي 187<br />
التعليم العالي 230 ،229 ،228<br />
تعليم الكبار 364<br />
التفاوت بين الجنسين 230<br />
الخلفية االجتماعية واالقتصادية والمثابرة 249<br />
المرأة في الحياة السياسية 71<br />
مهارات المعلمين 333<br />
النمو السكاني 21<br />
االحتياجات التعليمية الخاصة 266 266،<br />
االحتياجات والخدمات األساسية للمعيشة 68<br />
االزدهار<br />
انظر كذلك النمو االقتصادي؛ الدول ذات الدخل المرتفع؛ الدول<br />
األكثر ثراء<br />
توصيات السياسة العالمية لرصد التعليم 165<br />
والنمو االقتصادي 39–40، 52–53<br />
االستبعاد انظر الحصول على التعليم؛ والتمييز؛ األقليات العرقية؛<br />
التفاوت بين الجنسين؛ التعليم الشامل؛ عدم المساواة؛ التهميش؛<br />
التفاوت في مستوى الثروات<br />
االستقصاء االجتماعي األوروبي 304<br />
االستقصاء الدولي للرجال والمساواة بين األنواع 91<br />
االستقصاء العالمي لإللمام بالمعلومات الجغرافية 303-302<br />
االعتداء الجنسي، فتيات 109<br />
االعتداء انظر تحرش عبر اإلنترنت؛ العنف القائم على النوع؛ عنف<br />
العشير؛ االعتداء الجنسي<br />
االغتصاب 109<br />
االقتصاد األخضر<br />
الصناعات الخضراء ،43–40 62–61 ،42<br />
دور التعليم 165 ،88 ،78 ،61<br />
االقتصاد العالمي<br />
التفاوت في مستوى الثروات 161–162<br />
انظر كذلك النمو االقتصادي؛ االقتصاد األخضر<br />
االقتصادات المتطورة<br />
اإليرادات الضريبية 135<br />
البطالة 57<br />
انظر كذلك الدول المتقدمة؛ الدول ذات الدخل المرتفع؛ الدول<br />
األعضاء في المنظمة الدولية للتعاون االقتصادي<br />
والتنمية؛ الدول األكثر ثراء<br />
االقتصادات الناشئة<br />
الطلب على الزراعة 45<br />
التحصيل العلمي وفرص العمل 56<br />
فرص العمل في مجال التصنيع 51<br />
اإليرادات الضريبية 135<br />
انظر كذلك الدول النامية<br />
االنتماء إلى العصابات، في المدارس 316<br />
االنحياز انظر التمييز؛ التفاوت بين الجنسين؛ المحاباة<br />
انتشار التعليم<br />
تأثيرات التكوين والضغط 55<br />
لتغير المناخ 33<br />
هدف الجودة 162<br />
وأهداف التنمية المستدامة 151 4،<br />
انجلترا<br />
االحتياجات التعليمية الخاصة 266 266،<br />
االستقصاءات الوطنية 299<br />
التربية الوطنية العالمية والمعرفة 300 300،<br />
الجريمة 120<br />
عنف العشير 82<br />
المشاركة في النشاط الخارج عن المنهج المدرسي 299<br />
المنهج البيئي المدرسي الشامل 27 26،<br />
انخفاض الموارد الطبيعية 22<br />
انخفاض النوع 20<br />
انظر منظمات المجتمع المدني<br />
ب<br />
الباعة الجائلين 120<br />
البحث العلمي انظر البحث والتطوير<br />
البحث العملي فيما يتعلق بقياس نتائج التعلم الخاصة بالمشاركين في<br />
برنامج محو األمية 278<br />
البحرين<br />
اإلرهاب النفسي في المدارس 315<br />
الباحثون العلميون 372<br />
التعليم العالي 228<br />
الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة 212<br />
العنف في المدارس 315 109،<br />
المرأة في الحياة السياسية 71<br />
مستوى التحصيل في مادة الرياضيات 109<br />
البحوث الزراعية المتكاملة من أجل التنمية 47<br />
البحوث والتنمية )R&D(<br />
التفاوت في توزيع الموظفين على الصعيد العالمي 372 370،<br />
التمويل 372 ،164 ،47 ،43<br />
في االقتصاديات المستدامة 42–43، 164<br />
للقدرة التنافسية الحضرية 119<br />
للقياس المقارن في التعليم 383<br />
من أجل الزراعة 47<br />
البرازيل<br />
إتمام الدراسة 186 86،<br />
إجادة القراءة 195<br />
إدارة المدينة 129<br />
اإلرهاب النفسي في المدارس 315<br />
األطفال المتقزمون 85<br />
األطفال غير الملتحقين بالمدارس 183<br />
االقتصاد األخضر 270<br />
األقليات العرقية 76 75،<br />
بدانة األطفال 79<br />
برامج الصحة والتغذية 79<br />
البرامج المتكاملة 144<br />
تبادل بيانات نظام التعليم 364<br />
التحصيل العلمي 84 ،76 ،75 ،74 ،58 ،56<br />
التربية الوطنية العالمية 294<br />
التعليم االبتدائي 338 ،314 ،312 ،237 ،195 ،186 ،183<br />
التعليم البيئي 301<br />
التعليم الثانوي 338 ،314 ،312 ،186 ،183<br />
التعليم الخاص 233<br />
التعليم العالي 272 ،236 ،233<br />
تعليم الكبار 237<br />
التعليم ما قبل االبتدائي 338<br />
التفاوت بين الجنسين 76 74،<br />
التفاوت على مستوى الدولة 76<br />
التنوع اللغوي 268<br />
توفير الكهرباء 313 ،312 ،86<br />
الحركات السلمية المدنية 101<br />
الحصول على التعليم 122<br />
الخلفية االقتصادية االجتماعية والمثابرة 249<br />
الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة 212 85،<br />
رواتب المعلمين 338<br />
الزراعة 47 ،45<br />
عقود المعلمين 336<br />
علم الحساب 284 ،283 ،86<br />
عمليات التدخل في حاالت الوفيات بالنسبة للذكور 84<br />
عمليات التقييم الوطنية 200<br />
العنف في المدارس 315 109،<br />
فرص العمل 270 ،58 ،56 ،51<br />
قطاع التصنيع 51<br />
قمة األرض بريو دي جانيرو 6 5،<br />
مانح المعونة التعليمية 353<br />
مبادرات المساواة بين الجنسين 92<br />
مدن التعلم 127 ،127 ،126<br />
المرأة في الحياة السياسية 99 71،<br />
مرافق تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت 314<br />
مستوى التحصيل في مادة الرياضيات 195<br />
المعونة الخاصة بالمنح التعليمية 324<br />
مهارات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت 246 246،<br />
نتائج التعلم 236<br />
النقل المستدام 121<br />
النمو االقتصادي 49<br />
النمو السكاني 21<br />
الوصول إلى اإلنترنت 313<br />
الوقت المخصص لعملية التعليم 191<br />
البرامج التعليمية لممولي الضرائب 167 136،<br />
البرتغال<br />
االحتياجات التعليمية الخاصة 266<br />
إعداد المعلمين 336<br />
التثقيف البيئي 301<br />
تحسن المساواة 238<br />
التعليم االبتدائي 314<br />
التعليم الثانوي 314 ،238 ،238<br />
التعليم العالي 238 ،230 ،229 ،228<br />
تعليم الكبار 238 ،238 ،238<br />
تعليم المواطنة العالمية 294<br />
التفاوت بين الجنسين 230<br />
تمويل التعليم 350<br />
الخلفية االجتماعية واالقتصادية والمثابرة 249<br />
المرأة في الحياة السياسية 99 71،<br />
مرافق تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت 314<br />
المعونة التعليمية المقدمة من المانحين 333<br />
البرنامج الدولي لتقييم الطالب من أجل أداة التنمية 198<br />
البرنامج الدولي لتقييم الطالب<br />
اختبارات المثابرة 249 249،<br />
اختبارات مهارة التعاون 248<br />
اإللمام باألمور المالية 251 251،<br />
اإلنجاز العلمي 301 ،301 ،265 ،48 ،10<br />
األنشطة الخارجة عن المنهج 298<br />
البرنامج الدولي لتقييم الطالب من أجل أداة التنمية 198<br />
التثقيف البيئي 301 ،301 ،10<br />
الخلفيات المتعلقة بالتعليم والتدريب التقني والمهني 226<br />
القراءة الرقمية 247<br />
الكفاءة العالمية 303 303،<br />
مشاركة اآلباء في إدارة المدرسة 294<br />
المناهج الدراسية من أجل التنمية المستدامة 26 25،<br />
مهارات الرياضيات 265 48،<br />
البرنامج الدولي لالستقصاء االجتماعي 26-25، 304<br />
البرنامج الدولي لالستقصاء االجتماعي 25–26، 304<br />
البرنامج العالمي عن إطار عمل التثقيف في مجال حقوق اإلنسان<br />
290–289<br />
البرنامج العالمي للمدارس األكثر أمانًا 310<br />
البرنامج الوطني للغداء المدرسي )الواليات المتحدة( 79<br />
البضائع االستهالكية، التغيير من أجل االستدامة 31<br />
البطالة 55–56<br />
والشباب المتعلمين الساخطين 103<br />
حافز الصراع 103<br />
البطالة المقنعة 56<br />
البلقان<br />
إرشاد المعلم 335<br />
البنك الدولي<br />
استطالع برنامج مهارات نحو فرص العمل واإلنتاجية 58، 57،<br />
282 ،282 ،225 ،61 ،60 ،59<br />
مراجعات نفقات التعليم العام 350<br />
المساعدات متعددة القطاعات 144<br />
مؤشرات عدم المساواة 263<br />
نهج النظم من أجل تحسين نواتج التعليم 199–200، 227،<br />
362 ،363–362 ،351–350 ،335<br />
البنية التحتية للمدرسة 308–311، 309 308،<br />
المراقبة 381 ،378<br />
مجمل نهج المدرسة 26<br />
البوسنة والهرسك<br />
إتمام التعليم االبتدائي 186<br />
إتمام التعليم الثانوي 186<br />
إرشاد المعلم 335<br />
األقليات العرقية 107-106<br />
اإللمام بالقراءة والكتابة 281 219،<br />
بدانة األطفال 80<br />
بيئة التعلم المنزلي 215<br />
التحصيل العلمي 186 75،<br />
التعليم العالي 231<br />
التعليم ما قبل االبتدائي 209<br />
التفاوت بين الجنسين 75<br />
التفاوت على مستوى الدولة 231 210، 186،<br />
التفرقة في المدارس 107-106<br />
تنمية الطفولة 219<br />
الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة 210<br />
سنوات التعليم 186<br />
طرق التدريس 107<br />
علم الحساب 219<br />
المنهج الدراسي بعد الصراع 107<br />
البيئات المناسبة لألطفال 317-308<br />
البيئة المدرسية انظر بيئة التعلم<br />
البيئة المنزلية، التأثير على التنمية 215 215، 214، 197،<br />
البيئة<br />
انخفاض مستوى القلق 304<br />
التأثير على الزراعة 44–45<br />
التحديات واألزمات ،23–20 22 ،21 ،20<br />
السلوكيات تجاه 304 26،<br />
واالقتصادات المتضررة 40<br />
الربط بين الوعي العام والتحصيل العلمي 10<br />
508 الملحق | الفهرس