Die Show „Ich bin ein Star – Holt mich hier raus!“ und ihre ... - FSF

teilen von Ich bin ein Star – Holt mich hier raus! wurden Gruppendiskussionen und Einzelinterviews
mit Kindern und Jugendlichen durchgeführt. Dabei wurde darauf geachtet,
möglichst homogene Gruppen in Bezug auf das Alter, den Bildungsgrad und das Geschlecht
der Teilnehmer zu bilden. Insgesamt wurden acht Gruppendiskussion durchgeführt:
1) eine gemischt-geschlechtliche Gruppe mit 10- bis 12-jährigen Schülern geringer
Bildung aus einem Schülerladen; 2) eine Gruppe mit 11- bis 14-jährigen Mädchen geringer
bis mittlerer Bildung aus einem Jugendzentrum; 3) eine Gruppe mit 11- bis 13-jährigen
Jungen geringer bis mittlerer Bildung aus einem Jugendzentrum; 4) eine Gruppe mit 13jährigen
männlichen Gymnasiasten; 5) eine Gruppe mit 12- bis 13-jährigen Gymnasiastinnen;
6) eine Gruppe mit 17- bis 20-jährigen männlichen Berufsschülern mit geringer Bildung;
7) eine Gruppe mit 17- bis 23-jährigen Berufsschülerinnen mit geringer Bildung;
und 8) eine gemischtgeschlechtliche Gruppe mit 25- bis 29-jährigen Studenten (vgl. zu den
einzelnen Gruppen Kap. 4.1). Die Gruppen wurden über die entsprechenden Einrichtungen
(Schülerladen, Schule, Jugendzentrum) rekrutiert, die Teilnehmer in den Gruppen kannten
sich untereinander. Die Diskussionen wurden anhand eines strukturierten Leitfadens geführt,
nach dem thematische Komplexe wie der Umgang mit der Sendung Ich bin ein Star
– Holt mich hier raus!, das Genrewissen, die allgemeine Einschätzung des Fernsehens, die
besondere Einschätzung der Sendung sowie der Akteure, die Werte und ethisch-
moralischen Kriterien sowie die Auffassungen von Grenzen des Darstellbaren und Zeigbaren
im Fernsehen thematisiert wurden. Daneben mussten alle Diskussionsteilnehmer einen
standardisierten Fragebogen zu ihrem allgemeinen Fernsehkonsum ausfüllen.
Im Anschluss an die Gruppendiskussionen wurde mit jeweils einer Person aus der Gruppe
noch ein Einzelinterview geführt, um die in der Diskussion angesprochenen Aspekte zu
vertiefen. Die Befragten für die Interviews wurden danach ausgewählt, ob sie sich innerhalb
der Diskussion durch eine besondere Position hervorgehoben hatten oder ob sie sich
deutlich weniger äußerten als die übrigen Diskussionsteilnehmer. Die Interviews wurden
leitfadengestützt geführt und waren thematisch fokussiert. Im Mittelpunkt des Interesses
stand dabei einmal allgemein die Vertiefung des bereits in der Gruppendiskussion Gesagten.
Zum anderen wurde gezielt nach den persönlichen Wertvorstellungen der Interviewten
gefragt.
Dabei ging es einerseits um Werte, die sich auf das eigene Leben der Befragten bezogen,
und andererseits um Werte, die sich auf ihre Fernsehvorlieben bezogen. Dazu wurden den
Befragten einzelne Kärtchen mit jeweils drei auf Werte bezogenen Stichworten vorgelegt,
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