Die Show „Ich bin ein Star – Holt mich hier raus!“ und ihre ... - FSF
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erzählt, dass <strong>ihre</strong> Fre<strong>und</strong>e jeden Tag über die Sendung gesprochen haben. Es war ihr so<br />
wichtig, etwas über die Sendung zu erfahren, dass sie sogar <strong>ihre</strong> Lehrerin gebeten hat, ihr<br />
den „Dschungelsong<strong>“</strong> auf CD vorzuspielen. Aber auch die männlichen Teilnehmer aus<br />
dem Jugendzentrum geben an, man stehe schlecht da, wenn man die Sendung nicht kennen<br />
würde.<br />
Für die jüngeren Befragten sch<strong>ein</strong>t die Sendung somit <strong>ein</strong>e höhere Relevanz zu besitzen,<br />
die möglicherweise auch dadurch begründet ist, dass von ihnen nicht reflektiert wird, wie<br />
über die Medienberichterstattung <strong>und</strong> die Werbung aus der Sendung <strong>ein</strong> Medienereignis<br />
geschaffen wird. Anders als die Jüngeren thematisieren dies sowohl die Berufsschüler als<br />
auch die Studenten <strong>und</strong> relativieren so die Bedeutung von Ich <strong>bin</strong> <strong>ein</strong> <strong>Star</strong> <strong>–</strong> <strong>Holt</strong> <strong>mich</strong> <strong>hier</strong><br />
<strong>raus</strong>!.<br />
In welcher unterschiedlichen Art <strong>und</strong> Weise die Kinder <strong>und</strong> Jugendlichen die Berichterstattung<br />
über die Sendung nutzen <strong>und</strong> welche Konsequenzen sie da<strong>raus</strong> ziehen, soll im folgenden<br />
Kapitel dargestellt werden.<br />
4.2.2 <strong>Die</strong> Nutzung der Berichterstattung über die Sendung<br />
Neben der Rezeption der Sendung an sich informierten sich fast alle Befragten auch über<br />
andere Medien oder andere Fernsehsendungen über Ich <strong>bin</strong> <strong>ein</strong> <strong>Star</strong> <strong>–</strong> <strong>Holt</strong> <strong>mich</strong> <strong>hier</strong> <strong>raus</strong>!.<br />
<strong>Die</strong>s wird in den Diskussionen an vielen Stellen deutlich, wenn die Teilnehmer explizit<br />
betonen, ihr Wissen stamme aus anderen Medien, oder wenn <strong>ihre</strong> Aussagen dies implizieren.<br />
Darüber hinaus wurde auf den Fragebögen, die vor der Diskussion verteilt wurden, gezielt<br />
nach der Nutzung von Berichterstattungen über die Sendung gefragt. Hier geben nur sechs<br />
der insgesamt 46 Diskussionsteilnehmer an, k<strong>ein</strong>e weiteren Informationen über andere<br />
Medien erhalten zu haben. Dagegen nutzen 26 Befragte die Berichterstattung in anderen<br />
Fernsehsendungen, 14 die in Zeitschriften <strong>und</strong> 10 Befragte die in Tageszeitungen. Das<br />
Internet spielt für die Befragten in diesem Zusammenhang allerdings nur <strong>ein</strong>e geringe Rolle,<br />
es wird nur von vier Teilnehmern als Informationsquelle genannt.<br />
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