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Schneider, U. ( 2 2006): Die Macht der Karten. Eine Geschichte der Kartographie<br />
vom Mittelalter bis heute. Darmstadt.<br />
Schultz, H.-D. (2007): Sie wussten, was sie taten! Die propagandistische<br />
„Kraft der Karte“ in der deutschen Schulgeographie der Zwischenkriegszeit<br />
(= Forum ifl 6). In: Tschzaschel, S. / Wild, H. / Lentz, S.<br />
(Hrsg.), Visualisierung des Raumes, Leipzig, S. 13–37.<br />
Schultz, H.-D. (2008): Das Kartenbild als Waffe im Geographieunterricht der<br />
Zwischenkriegszeit. In: Kartographische Nachrichten 58, S. 19–27<br />
[vgl. dazu die Bemerkungen von J. Neumann und die Antwort von<br />
H.-D. Schultz. In: Kartographische Nachrichten 58, S. 321–323 u.<br />
S. 323–325].<br />
Schumacher, R. von (1934): Zur Theorie der Raumdarstellung. In: Zeitschrift<br />
für Geopolitik 11, S. 635–652.<br />
Schumacher, R. von (1935): Zur Theorie der geopolitischen Signatur. In:<br />
Zeitschrift für Geopolitik 12, S. 247–265.<br />
Springenschmid, K. (1936): Deutschland, geopolitisch gesehen. Leipzig.<br />
Thom, R. (1926): Erdkunde. In: Morgenstern, O. (Hrsg.): Das Gymnasium.<br />
Leipzig, S. 179–187.<br />
Thom, R. (1938): Karte und Kartographie. In: Monatsschrift für höhere Schulen,<br />
35, S. 73–74.<br />
Völkel, R. (1940): Deutschland (= Emil Hinrichs Erdkundebuch für höhere<br />
Schulen 8). Frankfurt/Main.<br />
Wegener, G. (1920): Die geographischen Ursachen des Weltkrieges. Berlin.<br />
Ziegfeld, A. H. (1926): Karte und Schule. In: von Loesch, K. C. (Hrsg.):<br />
Staat und Volkstum (= Bücher des Deutschtums 2). Berlin, S. 705–729.<br />
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