Download (3152Kb) - Universität Oldenburg

Abb. 5b
Karte K2 (Schüler, 14 Jahre)
3.2.3 Die ökologische Stadt
Wenn Wahrnehmung auch subjektiv ist, so generiert sie doch ihre Aufmerksamkeiten
nicht aus sich heraus. Das Individuum ist keine weltentbundene
Monade, sondern entwickelt sich im Prozess seiner Sozialisation im Rahmen
vielfältiger gemeinsamer Situationen. Sie sind auch die Schnittstellen der
Vermittlung von Bedeutungen, die als Bewertungskategorien die affektive
und kognitive Aufmerksamkeit orientieren. Massenmediale und – daran
anschließend – pädagogische Diskurse schreiben bestimmten Sachverhalten,
Problemen und Programmen (die in Situationen ganzheitlich verklammert
sind) kulturelle Bedeutung zu. Solche Zuschreibungen werden mit steigendem
Konfliktgehalt moralisch aufgeladen. Am Beispiel sog. „Umweltprobleme“
wird eine Diskrepanz zwischen politisch (und ideologisch) motivierter
Individualisierung von Problemlösungserwartungen auf der einen Seite und
76