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Kindern darstellt. Illusionen stehen jedoch in keinem phantastischen Raum
der reinen Wünsche, denn sie werden durch subjektives Erleben der wirklichen
Stadt genährt. Aus diesem Grunde hatte Michel Foucault in seiner Heterotopologie
auch ein unmittelbares Wechselwirkungsverhältnis zwischen
Illusions- und Kompensationsheterotopien gesehen (vgl. 1967). Die Illusion
lässt sich deshalb auch als Kompensation eines gefühlten Mangels verstehen.
Sie verweist auf ein Defiziterleben, das so lange im Dunkeln bleiben muss,
wie nichts über seine Gründe ausgesagt werden kann. Auch die folgenden
beiden Beispiele setzen Gestalten des Utopischen ins Bild. Auf welche Formen
dystopischen Erlebens sie bezogen sind, sagen uns die Karten nicht.
Eine vierzehnjährige Schülerin aus Wiesbaden zeichnet als K1 (Abb. 11a)
eine großmaßstäbliche Kreuzungssituation im städtischen Raum. Formal
weist die Karte abstrakte und naive Zeichen auf.
Abb. 11a Karte K1 (Schüler, 14 Jahre)
Abb. 11b Karte K2 (Schülerin, 14 Jahre)
Geschäfte sind entweder mit ihrem Namen oder mit einem einfachen kartographischen
Symbol kartiert, das in der Legende erklärt ist (z. B. Änderungsschneiderei,
Kiosk, Juwelier, Bäckerei, „Kleider fürs Baby“, Asia Imbiss,
Beate Uhse-Shop, Sportladen, Nagelstudio, Hörgeräteladen). Die Bäume am
Straßenrand sind dagegen im bildlichen Sinne als dreidimensionale Dinge in
den Raum gestellt. Die Straßensituation stellt einen typischen innerstädtischen
Dichteraum mit einem diversifizierten Angebot an Waren und Dienstleistungen
dar.
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