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In der Erläuterung auf der Rückseite des Blattes heißt es: „So ist es besser.
[…] Die Luft ist nicht mehr so verpestet, und schon kann man ein wenig die
Erde retten. Sie ist fast kaputt.“ Die Mobilität wird in der visionären Stadt
durch „fahrende Sessel“ bewerkstelligt, von denen vier auf den Trassen der
vorhandenen Straßen eingetragen werden.
Zwei kaum differenziertere Karten liegen von einem sechzehnjährigen Schüler
aus demselben Schulbezirk vor (Abb. 7a und b). Es werden zwei identische
Raumausschnitte gezeichnet. In der erlebten Stadt gibt es kein Wohngebiet,
nur einen Bahnhof, eine Fabrik und ein Einkaufscenter. Auf den
Straßen herrscht viel Verkehr (vv) und auf den Freiflächen dazwischen liegt
Dreck (Dr).
Abb. 7a Karte K1 Abb. Abb. 7b Karte K2 (Schüler, 16 Jahre)
Das Gelände ist abgelegen (Ab). In das Bild der erwünschten Stadt werden
die topographischen Eintragungen (jeweils im Medium einer hybriden Darstellungsform,
die weder ganz der Karte noch ganz einer bildlichen Illustration
entspricht) weitgehend unverändert übernommen. Während in K1 die
Fabrik mit einem Rauch emittierenden Schornstein symbolisiert ist, deuten
nun zwei aufeinander stehende Quader auf eine „saubere Fabrik“ hin. Was in
K1 schmutzig dargestellt wurde, ist nun sauber. Wo in K1 eine „abgelegene“
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