i INDICE Página Introducción iv Notas x Capítulo I. Anzia Yezierska ...

María de los Dolores Vargas Oliva
El sueño americano: Una ilusión inalcanzable para la mujer judía americana
fenómeno tenía su origen en la necesidad de buscar palabras que designaran
nuevos conceptos y objetos para los que no existía equivalente judeoalemán:
Between Yiddish and American English there rapidly developed an
overlap that purists on both sides deplored but could do nothing to
prevent. The Yiddish literary people, trying to discipline and chasten their
language, feared that a mass invasion of English vocabulary would
overwhelm them. Hayin Zhitlovsky spoke angrily of "the wild-growing
Yiddish-English jargon, the potato-chicken-kitchen language"; but he was
forgetting that the vividness of folk speech owed something to the
"kitchen". Hundreds of English words - some because there were no
Yidddish equivalents, some because they served so efficiently, some
because they symbolized a rapid absorption into American life - invaded
Yiddish speech in the early years of the century. Hello, all right, good-bye,
please, shut up (the universal "sharrap"), icebox, paint, landlord, tenant,
sale, haircut, teacher, pants, graft, bum, crook, gangster, diner, street,
walk, floor were quickly taken, with whatever twistings of pronunciation,
into immigrant Yiddish and accepted by Yiddish editors with varying
degrees of tolerance. 24
Respecto al proceso de aprendizaje lingüístico, Nadine O´Connor recoge, en
su artículo "Second Culture Acquisition: A Tentative Step in Determining
Hierarchies", interesantes reflexiones sobre la adaptación del inmigrante a una
nueva cultura. A partir del estudio de los problemas de adquisición de una segunda
lengua en estudiantes extranjeros, O´Connor relaciona la asunción de las normas de
conducta o valores que esa lengua designa con el aprendizaje de la misma. Su
hipótesis plantea el hecho de que la percepción de la existencia de diferencias entre
la cultura nativa y la adquirida es la base del aprendizaje de nuevas normas de
conducta. Para O´Connor, aprender a hablar un idioma es sinónimo de absorber sus
modos de vida, por lo que en la adquisición de una lengua entra en juego la
incorporación de nuevas pautas de comportamiento y, lo que es aún más
importante, de los valores en los que dichas pautas se sustentan. 25
Teniendo en cuenta lo anterior, es fácilmente comprensible que el
desconocimiento del idioma inglés retrasara el progreso social y económico del
inmigrante de manera importante. Antes de 1850 muchos anuncios de empleo,
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