n - PAHO/WHO
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brigadas móviles de atención en los SILAIS y<br />
se reforzaron las actividades de control y vigilancia<br />
epidemiológicos en los municipios.<br />
Se organizaron talleres de capacitación<br />
tanto para el personal encargado de la gerencia<br />
y administración de los servicios como para el<br />
personal médico. Igualmente, se puso énfasis en<br />
el fortalecimiento de la infraestructura física del<br />
sector salud.<br />
Dio comienzo la tercera etapa del<br />
PRODERE, ahora convertido en el "Programa<br />
de Desarrollo Humano Sostenible a Nivel<br />
Local", en todos los municipios de los departamentos<br />
de Nueva Segovia y Jinotega. En<br />
cuanto a la rehabilitación de los discapacitados,<br />
la cooperación técnica de la Organización se<br />
centró en la disminución del impacto que produce<br />
la discapacidad en el individuo, la familia<br />
y la sociedad. Además, se terminaron tres trabajos<br />
de investigación en el campo de la rehabilitación<br />
sobre la incidencia de secuelas residuales<br />
en pacientes con parálisis fláccida, la<br />
clasificación electrodiagnóstica y funcional, y<br />
la incidencia de la discapacidad en niños con<br />
alto riesgo neurológico.<br />
La movilización de recursos hacia la salud<br />
de los pueblos indígenas permitió mejorar y<br />
ampliar la comunicación social, difundir materiales<br />
educativos en lenguas vernmáculas para la<br />
prevención y el tratamiento del cólera, y capacitar<br />
miembros de las comunidades indígenas.<br />
Desarrollo de recursos humanos. La cooperación<br />
técnica de la Organización dirigió sus<br />
esfuerzos principalmente a la planificación interinstitucional<br />
de los recursos humanos, promoviendo<br />
acuerdos entre el Ministerio de Salud y<br />
las instituciones formadoras. Se formuló un<br />
nuevo modelo de formación de profesionales de<br />
salud, con énfasis en medicina y enfermería, y se<br />
colaboró en la educación permanente del personal<br />
para perfeccionar sus habilidades y, de esa<br />
forma, mejorar la calidad de atención en el<br />
nivel local.<br />
En el ámbito gerencial, continuó el apoyo<br />
a la capacitación de los equipos de dirección<br />
del nivel central del Ministerio de Salud, de los<br />
SILAIS y de los hospitales, con estrategias similares<br />
a las aplicadas en el Programa de Capaci-<br />
Informe Anual del Director<br />
tación Avanzada (PROCAVAN). Por su parte,<br />
el PROCAVAN concluyó el módulo introductorio<br />
y el de especialización, e impartió cursos<br />
teóricos y prácticos a 216 directivos de los<br />
SILAIS y de los hospitales.<br />
La Organización proporcionó asesoría<br />
directa para diseñar la maestría de salud pública<br />
en la Escuela de Salud Pública, y siguió apoyando<br />
la definición de la política de investigaciones<br />
de salud esenciales en Nicaragua.<br />
Se impartió el primer curso nacional de<br />
enfermería gerontológica, concluyó el análisis<br />
prospectivo de enfermería en los SILAIS y continuó<br />
el proceso de transformación curricular<br />
de las facultades de ciencias médicas.<br />
Alimentación y nutrición. En el marco de<br />
los compromisos contraídos por Nicaragua en la<br />
Conferencia Internacional de Nutrición, la<br />
Organización colaboró para concretar intervenciones<br />
alimentario-nutricionales en los SILAIS<br />
donde se detectaron las mayores deficiencias<br />
nutricionales. Se concedió especial atención a<br />
la capacitación de funcionarios en el análisis de<br />
la situación y definición de prioridades programáticas,<br />
determinantes y condicionantes de la<br />
desnutrición, e interacción entre nutrición e<br />
infección. Con el apoyo de la Organización,<br />
la Comisión Nacional de Nutrición formuló<br />
la primera versión del Plan de Acción para la<br />
Nutrición, que promueve la coordinación<br />
intersectorial para el desarrollo de la iniciativa<br />
de seguridad alimentaria y nutricional. Se puso<br />
en marcha un proyecto de escuelas saludables<br />
en el municipio de San Lucas, para promover y<br />
proteger la salud y la nutrición de los escolares.<br />
Se elaboró y aprobó el programa integral de<br />
nutrición escolar, que considera la transferencia<br />
de tecnología a panaderías seleccionadas para<br />
producir una galleta nutricionalmente mejorada<br />
que será distribuida en las escuelas.<br />
A fin de prevenir y controlar los trastornos<br />
por deficiencia de micronutrientes, se formularon<br />
leyes y normas técnicas para la yodación de<br />
la sal y la fortificación del azúcar con vitamina<br />
A. Se efectuaron estudios sobre la prevalencia<br />
de bocio y la disponibilidad de sal yodada en el<br />
hogar en municipios seleccionados, y se efectuó<br />
una caracterización de la industria salinera del