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En agosto de 1994 un grupo de trabajo
especial se reunió en Brasilia para debatir y perfeccionar
una propuesta de cooperación técnica
en gestión de recursos humanos. La propuesta
fue sometida a discusión por parte de los equipos
gubernamentales responsables de los recursos
humanos en Brasil, Chile, Nicaragua, Paraguay,
Perú y Venezuela.
En el área de desarrollo de sistemas de
información se cooperó para que los países
incrementen su capacidad de analizar la situación
actual y las tendencias futuras. Para
lograrlo se establecieron bases de datos sobre la
disponibilidad y oferta de personal de salud, la
dinámica del empleo en el sector salud y la formación
de personal. Sin duda ha mejorado la
información disponible en los países, y esto
redundó en un mejor análisis de la situación de
salud. En muchos países se siguen manteniendo
y desarrollando los sistemas de información, y
se logró un avance importante en el Caribe. En
Belice se apoyó la realización de un censo de
recursos humanos.
EDUCACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS
La cooperación técnica en esta área se
orientó al perfeccionamiento de la formación
básica de profesionales. El proyecto sobre universidad
y salud para el siglo XXI fue objeto de
análisis y reformulación con base en las recomendaciones
que surgieron de una reunión de
consulta convocada en 1993 con rectores universitarios.
La primera iniciativa tuvo lugar en
Centroamérica, con un convenio con la Organización
Universitaria Interamericana y el Consejo
Superior Universitario Centroamericano.
El proyecto incluye las ocho universidades estatales
de la subregión, las que van a impartir
capacitación de alta gerencia en materia de
salud y a participar en el proceso de reforma sectorial
en curso. Se programaron las actividades y
se estableció un convenio de cooperación con la
Universidad de Panamá. Asimismo, se realizaron,
negociaciones para la constitución de otra
red de universidades, en la que participarían
Argentina, Brasil, Perú y Venezuela.
Informe Anual del Director
Junto con FEPAFEM y ALAFEM se realizó
el Encuentro Continental de Educación
Médica (Punta del Este, Uruguay, octubre de
1994), sobre el tema "Educación, práctica
médica y necesidades sociales: hacia una nueva
visión de calidad", que contó con la participación
de numerosas instituciones y dio origen a
un documento-propuesta que tiene en cuenta la
evaluación externa de las escuelas, la planificación
estratégica y la gestión de calidad como
contribuciones al perfeccionamiento de la educación
médica en la Región. Las conclusiones
del encuentro constituyen importantes directrices
regionales para promover la gestión de calidad
en educación médica frente a los movimientos
de reorientación del sector salud.
Se colaboró extensamente con aquellos
países que están iniciando o considerando iniciar
procesos de evaluación de la educación
superior para crear mecanismos de acreditación
de las instituciones o de certificación y recertificación
profesional. Se finalizó el estudio sobre
programas de posgrado en enfermería en Chile,
Colombia, Ecuador, México, Panamá, Perú y
Venezuela, y se preparó el informe preliminar
junto con monografías sobre países que no participaron
en el estudio (Brasil, Canadá, Estados
Unidos y los países de habla inglesa del
Caribe), que constituirán la base de discusión
de una reunión regional programada para 1995.
Se analizó la formación en enfermería en
Argentina, Chile, Ecuador, México, Nicaragua,
Panamá y Perú. Las áreas críticas identificadas
incluyeron el déficit de enfermeros profesionales,
la calidad de la formación, la orientación
curricular general y las necesidades de programas
específicos como promoción de la salud y
reproducción humana.
Se brindó asesoría técnica directa a procesos
de reconversión de personal de enfermería
(Argentina); evaluación de la calidad de la
educación (Chile, Ecuador y México); establecimiento
de criterios de acreditación para
escuelas de enfermería (Chile), y desarrollo
de proyectos de regulación y acreditación
(México). Se realizaron también talleres regionales
para tratar la inclusión del tema de
reproducción humana en los currículos y preparar
un proyecto de promoción de la salud