n - PAHO/WHO

40
sistemas locales de salud. Se publicó el libro
Educación para la salud en el ámbito escolar: una
perspectiva integral, que incluye un marco conceptual
y recomendaciones a los ministerios de
salud y educación con objeto de que mejoren la
educación para la salud dirigida a la niñez y a la
juventud, dentro y fuera del ámbito escolar.
Está en proceso de elaboración un marco conceptual
para educación sanitaria popular que
será utilizado por las organizaciones no gubernamentales
que trabajan con la comunidad.
También se convocó a los países de Centroamérica,
México y el Caribe latino, a presentar proyectos
de investigación y acción participativa.
Se promueven más de 10 proyectos sobre educación
para la salud escolar, diagnóstico rápido
de riesgos en la población escolar, y desarrollo y
evaluación de programas de educación comunitaria
para la salud.
REHABILITACIÓN
La rehabilitación es uno de los componentes
esenciales en todo proceso de salud. Las
presiones sociales exigen del sector salud cada
vez mayor participación en el manejo de las
personas discapacitadas. En la mayoría de los
países, la poca importancia que se le concede a
los programas de rehabilitación -debido al
limitado conocimiento que todavía se tiene de
los aspectos que engloba la rehabilitación y de
la escasa información de la magnitud del problema
de la discapacidad- genera poca voluntad
política para establecer o consolidar programas
nacionales, con la consecuente escasa
asignación de recursos. En esta área la Organización
tiene tres líneas principales de trabajo:
políticas de rehabilitación en los sistemas de
seguridad social, rehabilitación en los sistemas
locales de salud, y construc:ción de indicadores
y distribución de información. En la primera,
se han hecho adelantos en un estudio comparativo
de la calidad de las prestaciones de
Informe Anual del Director
servicios a las personas discapacitadas en los
sistemas de seguridad social de diferentes países
de la Región, que servirá de base para adecuar
los servicios médicos y el sistema de prestaciones
sociales al criterio integral bajo el
cual se concibe la rehabilitación. En la
segunda, se intenta evaluar el impacto de la
inclusión de las actividades de rehabilitación
en los sistemas locales de salud, para lo que se
aplica la estrategia de la rehabilitación basada
en la comunidad. La tercera consiste en reunir
la información estadística y epidemiológica
sobre discapacidad y servicios de rehabilitación
necesaria para lograr su incorporación en
el análisis de la situación de salud de los paises.
En Perú y Venezuela se promovieron proyectos
locales de rehabilitación basada en la
comunidad. Se evaluó y difundió el manual Promoviendo
el bienestar psicosocial en la comunidad,
utilizado por los trabajadores primarios de salud
para identificar y manejar problemas emocionales.
Continuó el apoyo a las investigaciones
relacionadas con la utilización de la C;lasificación
Intemacional de Deficiencias, Discapacidades
y Minusvalías. Se elaboró una propuesta
de extensión del proyecto de rehabilitación
integral que se lleva a cabo en Nicaragua con
apoyo del Departamento de Cooperación para
el Desarrollo, del Ministerio de Relaciones
Exteriores de Finlandia (FINNIDA).
En 1994 también se realizaron actividades
de capacitación del personal nacional, principalmente
sobre los diferentes aspectos que contiene
la estrategia de rehabilitación basada en
la comunidad. Se publicó la edición en español
del libro Adelantos clínicos en medicina ftsica y
rehabilitación (Publicación Científica de la OPS
No. 533), en el que se incluyen conceptos sobre
el tratamiento de los pacientes por parte de los
especialistas en medicina física y rehabilitación.
Continuó la difusión de las guías técnicas
de rehabilitación basada en la comunidad, y
comenzó la preparación de un manual sobre
servicios de rehabilitación en los SILOS.