RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 116/286
1. ELEMENTOS A SEREM CONSIDERADOS NA ANÁLISE
1. A aula de psicologia ocorreu no último dia da semana e último horário;
2. Tempo escasso (2 horas/aula semanais);
3. Conteúdo novo e mobilizante (três ou quatro alunos somente haviam tido noções
sobre o conteúdo);
4. Vários feriados durante o curso, o que interrompe o processo;
5. Os alunos passaram apenas uma vez pelo papel de monitor, dado o número de
aulas e quantidade de grupos.
6. A relação mais distanciada com o professor, dado o número de alunos, facilita a
emergência de processos transferenciais, dificultando a discriminação fantasia e
realidade.
2. SUGESTÕES
Em função da especificidade dessa clientela, marcada pela ambigüidade,
acreditamos que seria bastante útil criarmos um espaço de aprendizagem onde os
alunos pudessem vivê-la em um nível de ansiedade que permitisse maior
criatividade. Sabemos que, ao diminuirem as ansiedades básicas (perda e ataque), há
possibilidade de elaboração de um projeto. Não pretendemos sugerir uma situação
em que essa elaboração seja abolida, mas reconhecida e, como tal, aceita e
trabalhada. Assim sendo, acreditamos que isso poderia ocorrer mais facilmente se
houvesse possibilidade de:
− sistematizar os temas, com datas e designar antecipadamente o grupo
responsável pela monitoria;
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998