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RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

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EAESP/F<strong>GV</strong>/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 243/286<br />

população. Assim se mantêm no poder e continuam desfrutando de poder político e,<br />

conseqüentemente, econômico.<br />

Podemos reforçar o argumento dos líderes justificando a presença das armas como<br />

um meio de garantir a ordem num processo democrático, e não como meio de<br />

coação.<br />

Para justificar ainda mais, os líderes podem dizer que a presença das armas era<br />

necessária já que a existência de líderes subversivos era notória e havia a<br />

necessidade de proteção da população.”<br />

“Um exemplo que mostra a autodefesa de um superior dentro de uma empresa para<br />

com o seu subordinado segue-se:<br />

O diretor pede ao subordinado que faça um determinado projeto, mas, quando o<br />

subordinado indaga por maiores detalhes, e o superior não sabe, ele responde que os<br />

detalhes seriam esclarecidos quando chegasse a hora adequada.<br />

Essa situação caracteriza um mecanismo de defesa usado pelo diretor, pois, não<br />

sabendo responder no momento, procura ganhar tempo para não deixar perceber que<br />

não sabia responder.<br />

Um outro fato importante é que o diretor usa a sua autoridade para encobrir o que<br />

ele não sabia, evitando mais perguntas.”<br />

“A mensagem inconsistente é o fato de a classe reclamar do baixo rendimento na<br />

avaliação de uma determinada matéria, argumentando que a falha está no professor<br />

e ignorando o fato de os integrantes da classe não prestarem a devida atenção na<br />

aula e, muitas vezes, não comparecerem.”<br />

R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998

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