RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 163/286
3.1.f. Percepção do monitor pelo monitor
“Em relação ao papel de monitor, achei que foi uma boa experiência observar a
realização do trabalho fora do grupo, pois foi possível perceber a importância da
dinâmica de grupo, junto com as dificuldades por ela apresentadas.”
“O papel de monitor é muito monótono. É chata a situação de você ficar apenas
observando uma discussão sem participar dela.”
“É um papel muito interessante, pois você pode observar o comportamento do grupo
sem se envolver com ele. Isso permite uma reflexão acerca do comportamento de
agrupamentos humanos, como é natural que este (o grupo) alterne momentos de
vívido debate sobre as discussões propostas com momentos de total dispersão, até
que surja uma forma de ‘líder’, que puxa o grupo de volta.”
“Este papel foi extremamente enriquecedor, já que pude perceber os
comportamentos dos quais normalmente participo. E, quando está inserido no
grupo, não se percebem as falhas e inadequações comportamentais. O papel de
monitor fez com que eu percebesse os erros e as falhas, podendo, assim, num
próximo grupo, procurar não cometê-los.”
“No começo, eu não me senti muito bem, pois nunca tinha passado por tal função,
contudo, com o tempo, fui me adaptando.”
“Como monitor, eu me senti totalmente desajustado do meu papel normal de aluno,
pois tive a sensação de estar num lugar ao qual não haviam me chamado.
Enfim, foi muito constrangedor, não gostei nem um pouco de ficar observando os
outros.”
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998