RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 97/286
a essa idéia, pois ela iria diminuir os obstáculos desses para um melhor desempenho
na prova.”
2.20.b. Relatório de monitores
• Cooperação/comunicação
Os relatos são variados e vão desde grupos que se comunicam bem, cooperativos até
aqueles onde há um líder que coloca ordem; outros com uma “certa bagunça, pouca
discussão”, ótimo entrosamento.
• Intervenção
Notamos que constantemente há pedido do grupo para que o monitor participe, e ele
o faz “quando requisitado”. Um dos monitores registra que participou da “discussão
explicando conceitos relacionados”; outro fez intervenção para “ordenar a discussão
do tópico”. Seu trabalho “se limitou a fazer com que todos escutassem quando
alguém falava (ordem)”. Há, portanto, dificuldade tanto para o grupo quanto para o
monitor em lidar com as funções assimétricas.
Confundem intervenção com participação: “(…) Além disso, fiz uma intervenção
quando pediram minha opinião sobre o retorno (reforço?) positivo, tema que estava
em debate.”
Outro viu seu papel “apenas [como] um observador” e não devia “interferir no
encaminhamento da discussão.”
Outro fez as intervenções quando houve falas paralelas, o grupo silencia e ele
retorna de forma criativa: “não precisa exagerar”, ao que o grupo atendeu.
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998