RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 88/286
− E não sabe como estar viva através do prazer?’
Outro mecanismo de defesa muito presente é o da projeção:
“A urgência é ainda imóvel, mas já tem um tremor dentro. Lóri não percebe que o
tremor é seu, como não percebera que aquilo que a queimava não era o fim da tarde
ensolarada, e sim o seu calor humano.”
“Lóri atribuiu a objetos extremos (a tarde) características que desconhecia em si
mesma: que possuía um calor humano que a queimava, pois essa idéia não era
admissível no seu consciente.”
2.19. O outro: um espelho para o reconhecimento dos próprios
conteúdos
“Outro exemplo desse mesmo mecanismo é o fato de o professor representar para
Lóri o modelo idealizado por ela para si mesma. Ele não é apenas o que ela quer ter,
mas também o que deseja ser. Ou seja, projeta nele aquilo que, na realidade, está
dentro de si mesma.”
Dessa maneira, o individual, o grupal, o institucional (pedido pela disciplina na
escola), o comunitário (influências extraescola determinando escolhas, preferências
dos conteúdos) vão se entrelaçando e bordando a história da produção desses
grupos/classe.
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998