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RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

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EAESP/F<strong>GV</strong>/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 161/286<br />

“Observei que, durante a discussão em grupo, houve a ocorrência de papéis que se<br />

destacavam. Ou seja, uma mesma pessoa liderou a maior parte da discussão.<br />

Ocorreu uma boa cooperação entre o grupo no qual todos se ouviam, contudo, como<br />

já falei, houve uma pessoa que se destacava.”<br />

“A comunicação no grupo transcorreu de maneira clara entre os participantes, ou<br />

seja, o que um integrante dizia os outros compreendiam imediatamente. Apenas em<br />

alguns tópicos do assunto não houve a compreensão imediata, mas, com pequena<br />

discussão, foi possível alcançar o entendimento.<br />

Quanto à cooperação, não senti grande participação do grupo para cooperar um com<br />

o outro, pois, enquanto um falava, nem todos estavam muito compenetrados no que<br />

se dizia, e, quando isso ocorria, os outros não tentavam ajudar a criar uma coesão<br />

comum.”<br />

3.1.c. Intervenção<br />

“As intervenções foram necessárias, pois houve momentos em que o grupo fugiu do<br />

tema principal e discutiu sobre assuntos não relacionados com o trabalho.<br />

Por isso, foi preciso chamar a atenção do grupo para que a discussão girasse em<br />

torno do tema.”<br />

“Fiz uma única intervenção no momento em que todos estavam falando ao mesmo<br />

tempo. Eles discutiam a respeito do chefe. Então, eu apontei o erro que eles estavam<br />

cometendo, e, logo após, a discussão correu normalmente.”<br />

“Fiz poucas intervenções, pois me sentia constrangido em tomar tal atitude, e fiz<br />

isso pois o grupo estava desviado totalmente do assunto da aula.”<br />

R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998

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