RESUMO PALAVRAS-CHAVE - GV Pesquisa

EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 231/286
beber com o canudo, começa a ‘babar’ e também quando a enfermeira coloca um
artefato na traqueostomia do paciente para limpar seu pulmão e ele sente dor. Essa
foi uma resposta ao que ocorreu, e essa resposta foi a dor.
Reforço positivo é tudo o que aumenta a resposta a um estímulo, como visto no
filme. Quando o paciente tenta andar e se esforça, outro, que está fazendo alteres, vê
esse esforço do paciente, e isso o motiva a também melhorar, sendo um reforço
positivo. Outros exemplos são quando a mulher do paciente coloca o quadro das
letras, motivando-o a se comunicar e quando a enfermeira coloca a ‘bola’ no peito
do paciente para ele se esforçar a respirar. A fita que o paciente sempre ouvia,
incentivando-o, também é um reforço positivo.”
“No filme, o condicionamento operante foi o fato de o acidentado ter aprendido a
comunicar-se, a respirar, a beber líquidos, a falar e a andar.
O condicionamento respondente ocorre no momento em que a enfermeira aproximase
para inserir um tubo no furo da traquéia do paciente, que teve uma sensação de
dor.
Reforço positivo é tudo o que aumenta a quantidade das respostas. No caso, o fato
de o paciente estar progredindo a cada dia e estar continuamente ouvindo a fita.
A extinção é a ausência de reforço e não aparece no filme, pois existia reforço a
todo momento.
Generalização ocorre quando todos os médicos julgam impossível que qualquer
pessoa que estivesse nas condições do paciente fosse capaz de recuperar-se.
A discriminação foi o fato de ele não concordar com os médicos e acreditar que
poderia se recuperar.”
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/1998