dissertação revisada para biblioteca - Centro de Referência Virtual ...
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integração com as regras escolares, apesar <strong>de</strong> divergir das mesmas. Burla com<br />
sutileza e consegue relacionar-se bem com os colegas e com a instituição,<br />
“fugindo” das punições. (2008, p. 35-36).<br />
Assim, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>finir o grupo <strong>de</strong> alunos que estava no portão naquele momento, como<br />
zoadores, pois, além <strong>de</strong> zoarem com o colega Renato, sentia que estavam zoando comigo<br />
também, ao dizerem que queriam ser estudados por mim. No entanto, como bem <strong>de</strong>finiu o<br />
autor citado por Carvalho, aqueles alunos estavam integrados com as regras da escola e<br />
relacionavam-se muito bem com todos os colegas, inclusive comigo no <strong>de</strong>correr das<br />
observações. Pelo que pu<strong>de</strong> perceber as zoações aconteciam <strong>de</strong> forma pacífica, não em forma<br />
<strong>de</strong> bullying 23 , e, sem apelidos pejorativos. Aliás, durante a pesquisa não presenciei nenhuma<br />
briga ou confusão por causa <strong>de</strong> zoações. As sociabilida<strong>de</strong>s se dão <strong>de</strong> maneira natural, ainda<br />
mais porque num ambiente rural, quase todos se conhecem e convivem cotidianamente,<br />
facilitando as relações sociais.<br />
Nesse momento o sino foi batido e os alunos foram <strong>para</strong> suas salas. O grupo que estava<br />
comigo disse que queria saber mais. Respondi a eles que teria prazer em explicar. Perguntei a<br />
Renato se <strong>de</strong>pois podíamos conversar sobre a pesquisa e sua participação, ele apenas balançou<br />
a cabeça em sinal positivo e foi <strong>para</strong> sua sala.<br />
Neste dia a aula terminou no 4º horário, às 20h50min, por falta <strong>de</strong> professor. Na saída o<br />
movimento era gran<strong>de</strong>, no entanto ele se <strong>de</strong>sfez rapidamente, pois, os alunos saem da escola e<br />
entram diretamente em seus ônibus <strong>para</strong> retornar <strong>para</strong> suas casas. Era o caso dos alunos<br />
sujeitos <strong>de</strong>sse trabalho. Como pu<strong>de</strong> verificar no <strong>de</strong>correr das observações, alguns rapazes com<br />
motocicletas esperam por namoradas, amigas ou irmãs após a aula. De acordo com estes<br />
rapazes, há alunos que moram em locais on<strong>de</strong> os escolares não trafegam, assim, estes<br />
precisam <strong>de</strong> outra condução, e, a motocicleta acaba sendo a condução mais usada nestes<br />
casos. Percebi certas vezes, que algumas jovens, que moram em comunida<strong>de</strong>s on<strong>de</strong> o escolar<br />
trafega, montavam em garupas <strong>de</strong> motocicletas <strong>de</strong> outros após a aula, possivelmente seus<br />
namorados.<br />
O certo é que quando os ônibus vão embora ficam na rua apenas aqueles jovens<br />
moradores <strong>de</strong> Ribeirão da Folha. Estes não tardam muito. Logo procuram o caminho <strong>de</strong> suas<br />
casas. Quando a escola é fechada pelos funcionários a praça fica <strong>de</strong>serta. Apenas alguns cães<br />
po<strong>de</strong>m ser vistos procurando por abrigo. Em Ribeirão eles costumam dizem que “os alunos<br />
23 Bullying é um termo utilizado <strong>para</strong> <strong>de</strong>screver atos <strong>de</strong> violência física ou psicológica, intencionais e repetidos,<br />
praticados por um indivíduo ou grupo <strong>de</strong> indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> uma<br />
relação <strong>de</strong>sigual <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r.