dissertação revisada para biblioteca - Centro de Referência Virtual ...

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Nas observações, conversas e entrevistas com nossos sujeitos, não constatamos o que
Nicodemos observou em sua pesquisa, talvez porque ambas as pesquisas se deram em
ambientes muito distintos. A de Nicodemos numa escola de elite, num bairro nobre de Belo
Horizonte e, a nossa pesquisa, numa escola pública, na zona rural do sertão de Minas Novas,
Vale do Jequitinhonha.
Num ambiente rural onde maioria da população é composta por afrodescendentes, as
sociabilidades se dão de maneira mais natural, são menos marcadas pela cor ou
ancestralidade, como muito bem apontam Durhan e Souza Martins.
Reitero, assim que, nos meses de observação sistemática não presenciei nenhuma
forma de discriminação ou preconceito entre os alunos. Mesmo assim podemos considerar
que, tratar das questões étnico-raciais e da diversidade cultural na escola ainda tem sido um
desafio para os pesquisadores pela complexidade que tal abordagem demanda. De acordo com
a pesquisadora Márcia Lucia Souza,
O silenciamento ou a falta de ação da escola no combate ao preconceito e à
discriminação racial produz efeitos na identidade dos sujeitos, nas formas de se ver
e de conceber o grupo a que pertence. A escola é uma instituição que contribui para
a formação dos sujeitos, um espaço sócio-cultural de trocas, diálogos, confrontos e
acordos, e, por isso, é necessário atentar-se para aquilo que transmite
intencionalmente ou não, no que se refere aos conteúdos e às práticas. (2009, p.
158).
7.5 – Discussão sobre a questão das identidades
Retomaremos agora a problemática das identidades, aprofundando a discussão no que
diz respeito às identidades étnicas e à etnicidade, tema relevante ao que nos propusemos a
responder nesta dissertação.
Nos tempos atuais a discussão sobre o conceito de identidade está se aprofundando nas
ciências sociais, sobretudo devido às reivindicações dos grupos conhecidos como minorias,
como por exemplo, os homossexuais, as lésbicas, os negros, os índios, as mulheres, entre
outros. Pensar um conceito específico para identidade é bem complexo. Quando falamos de
identidade, a primeira coisa que nos vêm à memória é o documento de identidade mesmo, o
chamado RG, e também, o conjunto de caracteres próprios e exclusivos de uma pessoa (nome,
idade, sexo, estado civil, filiação etc.). Mas o conceito de identidade vai muito além desses
dados. Segundo Tosta,