dissertação revisada para biblioteca - Centro de Referência Virtual ...
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tomar o ônibus <strong>para</strong> Minas Novas e cerca <strong>de</strong> três <strong>para</strong> pegar o que vai <strong>para</strong> Capelinha. No<br />
Quilombo, como em Ribeirão da Folha, muitos moradores freqüentam mais a cida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
Capelinha do que Minas Novas, isso <strong>de</strong>vido à facilida<strong>de</strong> <strong>para</strong> tomar o ônibus e também<br />
porque é mais perto <strong>de</strong> Quilombo cerca <strong>de</strong> vinte e cinco quilômetros. No entanto, nos<br />
sábados, a cada quinzena, a prefeitura manda um ônibus feirante buscar os moradores, <strong>para</strong><br />
fazerem compras ou ven<strong>de</strong>rem seus produtos, como a farinha, goma e galinhas, por exemplo,<br />
No que diz respeito à educação, a comunida<strong>de</strong> não conta com nenhuma escola. Para<br />
estudar até o nono ano os alunos são levados <strong>para</strong> a Fazenda Alagadiço, cerca <strong>de</strong> seis<br />
quilômetros <strong>de</strong> distância. É uma fazenda particular, on<strong>de</strong> possui uma escola municipal. Para<br />
cursarem o ensino médio os alunos precisam ir <strong>para</strong> Ribeirão da Folha, neste caso, à noite. A<br />
prefeitura mantém um ônibus <strong>para</strong> fazer o transporte dos alunos, no entanto, quando inicia o<br />
período <strong>de</strong> chuvas este transporte é inviabilizado. Isso acontecendo, cada um vai do jeito que<br />
po<strong>de</strong>, utilizam cavalos ou motos – este transporte é o mais comum.<br />
Especificamente a partir <strong>de</strong> 2010 está funcionando nas <strong>de</strong>pendências da igreja uma<br />
turma <strong>de</strong> alfabetização <strong>de</strong> adultos, com oito alunos. É uma turma <strong>de</strong> EJA – educação <strong>de</strong><br />
jovens e adultos – que os moradores chamam <strong>de</strong> “mobral” 45 e pertence à prefeitura. A infra-<br />
estrutura do local <strong>para</strong> funcionar como sala <strong>de</strong> aula é precária, não possui carteiras, os alunos<br />
utilizam os bancos da igreja <strong>para</strong> sentarem e fazerem as lições.<br />
45 O Movimento Brasileiro <strong>de</strong> Alfabetização - o MOBRAL foi criado pela Lei número 5.379, <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 1967, propondo a alfabetização funcional <strong>de</strong> jovens e adultos. [...]A proposta <strong>de</strong> educação era<br />
toda baseada aos interesses políticos vigentes na época. Por ter <strong>de</strong> repassar o sentimento <strong>de</strong> bom<br />
comportamento <strong>para</strong> o povo e justificar os atos da ditadura, esta instituição esten<strong>de</strong>u seus braços a uma boa<br />
parte das populações carentes, através <strong>de</strong> seus diversos Programas.[...] O MOBRAL po<strong>de</strong> ser consi<strong>de</strong>rado<br />
como uma instituição criada <strong>para</strong> dar suporte ao sistema <strong>de</strong> governo vigente. Como Aparelho I<strong>de</strong>ológico <strong>de</strong><br />
Estado, como nos ensina Althusser, o MOBRAL teve uma atuação perfeita. Esteve on<strong>de</strong> <strong>de</strong>veria estar <strong>para</strong><br />
conter qualquer ato <strong>de</strong> rebeldia <strong>de</strong> uma população que, mesmo no tempo do milagre econômico, vivia na mais<br />
absoluta miséria. Mas a recessão econômica a partir dos anos 80 veio inviabilizar o MOBRAL que sugava da<br />
nação altos recursos <strong>para</strong> se manter ativa. (BELLO. 2011).<br />
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