dissertação revisada para biblioteca - Centro de Referência Virtual ...

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educação em regiões como estas. Que a Escola Estadual de Ribeirão da Folha irá procurar
este direito quando sair o reconhecimento oficial do distrito como remanescente de quilombo
pela FCP parece certo. Mas, não é certo o descaso para com a temática dos quilombos e suas
culturas, referidas na fala da diretora e na documentação oficial da escola que pude analisar,
como, por exemplo, o Calendário Escolar; o PIP - Plano de Intervenção Pedagógica; o Plano
Curricular do ensino médio e Regimento Escolar. Já outro documento de relevante
importância como o PPP – Projeto Político Pedagógico, não foi disponibilizado durante o
tempo da investigação. De acordo com a pesquisadora e professora da educação, Juliane
Corrêa Marçal o PPP
É concebido como instrumento teórico metodológico que a escola elabora, de forma
participativa, com a finalidade de apontar a direção e o caminho que vai se
percorrer para realizar, da melhor maneira possível sua função educativa.
(MARÇAL, 2001, p. 31).
Sempre que eu perguntava por ele e destacava sua importância para a pesquisa em
curso, que propiciaria analisar a documentação em seu conjunto, a diretora alegava que os
documentos estavam com um dos três supervisores, e, quando eu procurava estes
supervisores, cada um dizia que iria procurar, mas nunca me entregaram tal documento.
7.3 – Notas sobre os documentos oficiais da escola: educação e culturas locais
Como dito, a documentação que foi possível analisar e que me foi disponibilizada
foram: o Calendário Escolar, Regimento Escolar, PIP - Plano de Intervenção Pedagógica e o
Plano Curricular do ensino médio. No calendário escolar, a maior preocupação da escola foi
com o período chuvoso, por isso, transferiu para os sábados reuniões de planejamentos e não
colocou recesso escolar em dias antes ou após os feriados, para que as aulas pudessem
terminar mais cedo, de forma que os efeitos das chuvas pudessem ser minimizados. Posição
sensata assumida pela escola, na medida em os problemas causados pelas chuvas no sertão de
Minas Novas são recorrentes.
Nos planos curriculares analisados encontrei uma nota na qual “o estudo de história e
cultura afro-brasileira e dos povos indígenas será integrado aos conteúdos das áreas de
conhecimento, conforme lei federal nº 11.645 de 10/03/2008” (ESCOLA ESTADUAL DE
RIBEIRÃO DA FOLHA, p. 02-03). Colocado dessa forma, infere-se que às disciplinas de
História, Literatura e Artes foram delegadas à responsabilidade para trabalhar com a temática,
quando, sabemos como professores e pesquisadores que as outras disciplinas também devem