dissertação revisada para biblioteca - Centro de Referência Virtual ...

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para uma possível ascensão social. Ela demonstra com sua pesquisa que as escolas da zona
rural são realidades relevantes para serem estudadas, que possuem especificidades que podem
despertar o interesse dos pesquisadores, basta que esses tenham um olhar mais atento para
essa possibilidade de estudo.
Vanda Silva (2000), fez sua pesquisa de mestrado sobre os jovens de Chapada do
Norte – MG. E, apesar de não se tratar de uma pesquisa específica sobre a juventude negra,
ela procurou entender como se dá a construção da identidade dos jovens daquele município.
Para isso ela ouviu e observou jovens do meio urbano e do meio rural, fazendo uma espécie
de comparação entre ambos, no que diz respeito aos seus modos de agir, sentir, pensar e
representar. Bem como suas expectativas e frustrações originadas por influências dos adultos,
e das migrações, tão comuns nessa região. Ela chegou à conclusão que,
em Chapada do Norte, a relação entre jovens e adultos maduros sugere contraste e
complemento, pois - pelo observado - a identidade juvenil se firma a partir dos
modelos que são transmitidos, mas opõe-se na medida em que também buscam
viver sua individualidade, abrindo brechas rumo a liberdade desejada, porém
cerceada. (SILVA, 2000, p. 175).
Pesquisas feitas fora da zona rural e sobre o MST são encontradas em maior
quantidade. Muitas têm procurado entender as relações e interações de jovens, adolescentes e
crianças afrodescendentes no interior das escolas, com a escola ou a família e as formas de
preconceitos que surgem nessas interações. Alguns estudiosos 1 discutem a questão através de
enfoques curriculares; outros voltados para políticas públicas.
Especificamente sobre as relações que são estabelecidas entre a educação e as
constituições identitárias étnico-raciais quilombolas, os trabalhos são ainda em pequena
quantidade e podemos citar os de: Maria Batista Lima (2001), Maria Clareth Reis (2003),
Márcia Lúcia Anacleto de Souza (2009) e Gisélia Leite (2009).
Em sua pesquisa, Lima (2001) estudou a Comunidade Quilombola de Mussuca, no
município de Laranjeiras, Sergipe. A autora entendeu que a comunidade possui manifestações
culturais que contribuem para o fortalecimento da identidade de seus moradores. Mas, que a
escola que os estudantes locais freqüentam não contribui para o fortalecimento de tais
identidades, pois, ignora suas vivências e experiências cotidianas, contribuindo para fortalecer
o preconceito.
1 Luiz Alberto Gonçalves (1985). Consuelo Silva (1995). Rita Fazzi (2004). Luiz Carlos Paixão da Rocha
(2006). Lorene dos Santos (2008).