Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

Objektivat:
- Të përcaktojnë ndjesitë e Anës në këtë fragment.
- Të diskutojnë mbi mënyrat sesi e kalonte ditën në vendstrehim Ana.
- Të komentojnë fjalët e Anës : E dëshiroj po aq sa ty lirinë dhe ajrin e pastër…
Mjetet e punës. Libri “Ditari i Anës ”, Tabela e zezë, shkumësa me ngjyra, gjuha shqipe
7.
Zhvillimi i mësimit
E Pyetje -përgjigje
R Shpjegim + diskutim
R Teknika e pyetjeve
Evokimi. Pyetje –përgjigje.
Mësuesi u drejton pyetje nxënësve. A e keni lexuar librin “Ditari i Ana Frankut”?
Çfarë ju ka bërë përshtypje në këta ditarë?
Nxënësit lihen për 2 min të mendohen e më pas të përgjigjen.
Realizimi i kuptimit. Shpjegim + diskutim.
Mësuesi kalon më pas në dhënie të mëtejshme të informacionit.
Në këto fletë ditari ajo ka shprehur dhimbjet, vuajtjet e ditëve të errëta e të zymta të
popullit hollandez gjatë pushtimit gjerman. Të gjitha këto dëshmi u mblodhën dhe u
botuan pas mbarimit të luftës në një libër të vetëm.
Mësuesi lexon fragmentet e shkëputura, e kalohet në diskutim për kuptim më të thelluar
të fragmentit.
Ç’tmerr kishte provuar Ana? Ku jetonte ajo dhe familja e saj? Si e kalonte ditën në
strehim Ana?
Ç’dini ju më tepër për vendstrehimet ku jetonin të strehuar njerëzit që donin të ruheshin
në kohë lufte?
Dëgjohen mendimet e nxënësve.
Reflektimi. Teknika e pyetjeve.
Kalohet në pyetje. Mësuesi i realizon pyetjet duke marrë parasysh edhe nivelin e
nxënësve, e duke ia drejtuar sipas niveleve.
Plotëso elementët e mëposhtëm duke u nisur nga fragmentet:
Interesat e Anës
Dëshirat e Anës
Mendimi i Anës për Peterin
Mendimi i Anës për natyrën
Personazhet e përmendur në ditar
Si i kuptoni shprehjet e mëposhtme:
Ne të dy u bëmë të bardhë si letër
Si i kuptoni fjalët e Anës: