Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

Hapi i katërt. Punë në dyshe. Ushtrimet 2 dhe 3. Sipas kërkesave. Mësuesi kontrollon
punën e nxënësve dhe vlerëson sipas përgjigjeve të dhëna.
Hapi i pestë. Punë e pavarur. Ushtrimet 4 dhe 5. Kontrollohet dhe vlerësohet puna e
nxënësve.
Detyrë shtëpie. Ushtrimi 6.
Leksikologji
21- Fjalët e prejardhura, të përbëra dhe të përngjitura
Objektivat:
- Të dallojnë fjalët e prejardhura, fjalët e përbëra dhe fjalët e përngjitura.
- Të përcaktojnë pjesët përbërëse të fjalëve të prejardhura, të përbëra dhe të përngjitura.
- T’i përdorin drejt këto fjalë në fjali.
Fjalë dhe shprehje kyçe: fjalë të përbëra, fjalë të përngjitura, parashtesë, prapashtesë,
ndajshtesë, etj.
Materiale mësimore: Teksti i nxënësit, shkumësa me ngjyrë, fletore, teksti i
leksikologjisë, etj.
Struktura e mësimit PNP
Metodat e mësimdhënies: shpjegim, praktikë e udhëhequr, punë në grupe, punë e
pavarur.
Zhvillimi i mësimit
Parashikim
Hapi i parë.
Punë e pavarur. Mësuesi u kërkon nxënësve të shkruajnë dy fjalë të prejardhura, dy të
përbëra, dy të përngjitura. Ndërkohë shkruan temën e mësimit në dërrasë dhe shembuj
për secilin grup fjalësh: të prejardhura, të përbëra dhe të përngjitura.
Të prejardhura të përbëra të përngjitura
……………… …………….. ……………….
Ndërtim njohurish
Hapi i parë.
Mësuesi ndalet te shembujt që nxënësit sjellin dhe i shënon ato në dërrasë duke bërë edhe
korrigjimet e duhura.
Më pas u kërkon nxnënësve të ndajnë në pjesë përbërëse fjalë të ndryshme. P.sh.
Përdor = për + dor
Dorezë =
Dorëzoj =
Hapi i dytë
Mësuesi jep sqarime në lidhje me:
Fjalët e prejardhura
Ndryshimet mes fjalëve të parme dhe fjalëve të prejardhura
Te fjalët e parme tema = rrënja.
Fjalët përdor, dorezë, dorëzoj janë fjalë të prejardhura.
Te fjalët e prejardhura tema = rrënja + ndajshtesa: dor + ezë = dorezë.
Llojet e prejardhjes
Prejardhjen e kemi: