Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Zhvillimi i mësimit<br />
1. Hapi i parë. Nxënësit me njëri-tjetrin kontrollojnë plotësimin e tabelës. Mësuesi saktëson<br />
përgjigjet.<br />
2. Hapi i dytë.<br />
a) Punë në grupe. Mësuesi ndan klasën në pesë grupe <strong>dhe</strong> cakton çështjet për lexim për secilin<br />
grup.<br />
1- Formimi i emrave me parashtesë<br />
2- Formimi i emrave me prapashtesë<br />
3- Formimi i emrave me parashtesë e prapashtesë njëkohësisht<br />
4- Formimi i emrave pa ndajshtesë<br />
5- Kompozimi (përbërja)<br />
b) Raportim i çdo grupi. Do të kërkohet:<br />
- Si realizohet formimi i emrave me parashtesë? Cilat janë parashtesat më prodhimtare? Shembuj.<br />
- Si realizohet formimi i emrave me prapashtesë? Prapashtesat me prodhimtare. Shembuj.<br />
- Si realizohet formimi i emrave me parashtesë e prapashtesë njëkohësisht. Shembuj.<br />
- Si realizohet formimi i emrave pa ndajshtesë? Shembuj.<br />
- Si formohen emrat kompozitë? Shembuj.<br />
3. Hapi i tretë. Praktikë e pavarur.<br />
Nxënësit në mënyrë të pavarur do të punojnë me ushtrimet e tekstit. Ushtrimi 1, 2 <strong>dhe</strong> 3.<br />
Në ushtrimin 1 janë dhënë disa emra <strong>dhe</strong> nxënësit do të gjejnë si janë formuar ata. Emrat e dhënë:<br />
fshatar, lakror, mbledhës, krijues, mësues, ndërtues, futbollist, magazinier, sahatçi, gurishtë,<br />
mëngjesore, bulmetore, thertore.<br />
Ushtrimin 2 <strong>dhe</strong> 3 e plotësojnë në tekst duke lidhur me shigjetë: a- temat për emrat e përbërë,<br />
duke përcaktuar e<strong>dhe</strong> klasën e secilës temë përbërëse ( U. 2); b- parashtesat ose prapashtesat me<br />
temën e fjalës (U. 3).<br />
Kontroll i përgjigjeve nga mësuesi. Mësuesi mund ta bëjë kontrollin duke i vënë nxënësit të<br />
vlerësojnë përgjigjet e njëri-tjetrit. Në fund mësuesi jep përgjigjet e sakta.<br />
Përmbledhje e orës mësimore <strong>dhe</strong> vlerësim.<br />
Detyrë shtëpie. Ushtrimi 4.<br />
Të lexuarit<br />
O. Grillo<br />
Ne paskemi qenë vëllezër.<br />
Ora e parë<br />
Objektivat:<br />
- Të përcaktojnë personazhet e këtij fragmenti.<br />
- Të diskutojnë mbi marrëdhëniet prind fëmijë në këtë fragment.<br />
- Të dallojnë detajet që pasqyrojnë gjendjen emocionale të personazhit kryesor.<br />
Mjetet e punës. Romani “Oburra, nga dritarja!”, shkumësa me ngjyra, gjuha shqipe 7.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
E Brainstorming
Change language