Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

- Të përcaktojnë saktë mënyrat e foljeve.
- Të përdorin si duhet foljet në të gjitha mënyrat.
Metodat e mësimdhënies: kllaster, punë në grupe, teknika e pyetjeve, diskutim, punë e
pavarur.
Struktura e mësimit PNP
Zhvillimi i mësimit
Parashikimi
Hapi i parë.
Ndërtoni kllasterin për mënyrat. (Klasa ndahet në 6 grupe).
Hapi i dytë
Çdo grup paraqet kllasterin që ka ndërtuar.
Ndërtim njohurish
Hapi i parë
a) Vazhdim i punës në grupe. Çdo grup parapërgatitet për të folur për njërën prej
mënyrave të foljes.
Hapi i dytë
b) Raportim i çdo grupi. Teknika e pyetjeve.
Do të kërkohet:
- Ç’quhet mënyrë.
- Sa mënyra ka folja në gjuhën shqipe.
- Çfarë shpreh folja në secilën prej mënyrave.
- Sa kohë ka secila mënyrë. Përmendini. Jepni shembuj.
- Cilat janë format e pashtjelluara në gjuhën shqipe.
Përforcim
Hapi i parë. Punë e pavarur.
Në fishe për çdo nxënës jepen këto ushtrime:
1. Nënvizoni foljet në tekstin e dhënë. Përcaktoni mënyrën e tyre.
Në mundsh të flasësh me maskarenj, por nderin ta ruash
E të ecësh përkrah mbretit pa krenarinë që të verbon…
Nëse armiku apo miku s’të bëjnë dot të vuash
Dhe gjithkënd e çmon, por veç sa meriton…
Në mundsh t’i mbushësh ti minutat aq të rënda
Me vepra që peshojnë.
Dije dhe mos ki asnjë dyshim
Se jotja do të jetë Bota, me çka brenda
Dhe burrë do të jesh, o biri im!
(R. Kipling, ‘If’, shqipëroi R. Shvarc)
2. Lidhni foljet me mënyrat përkatëse.
Të lexoj dëftore ik
Do të shkosh urdhërore të kemi
Vrapo kushtore pastë
Qofshim habitore do të vija
Paskeni ardhur lidhore ka kënduar
Do të dilnit urdhërore vrapuakan
3. Plotësoni tabelën me foljet e përdorura në fjalitë e mëposhtme.