Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
√ + - ?<br />
b) Diskutim në çifte (ose treshe) <strong>dhe</strong> më pas në grupe. Nxënësit bëjnë sqarime rreth<br />
çështjeve të hedhura në tabele <strong>dhe</strong> e plotësojnë më tej atë.<br />
c) Sqarime për çështjet e pyetjet e ngritura nga nxënësit. Mësuesi plotëson më tej tabelën.<br />
Mësuesi duhet t’u bëjë të qartë nxënësve:<br />
- Si e formojnë formën veprore foljet në mënyrën dëftore, mjetet: me mbaresë për të<br />
tashmen, të pakryerën <strong>dhe</strong> të kryerën e thjeshtë; me pjesëzën formante do + folje në<br />
lidhore për kohën e ardhme; me foljen ndihmëse kam për kohët e përbëra veprore.<br />
- Si e formojnë formën joveprore foljet në mënyrën dëftore, mjetet: me mbaresë për të<br />
tashmen, të pakryerën <strong>dhe</strong> të ardhmen; me pjesëzën –u për të kryerën e thjeshtë; me<br />
foljen ndihmëse jam për kohët e përbëra joveprore.<br />
(Ilustrime nga ushtrimet 1 <strong>dhe</strong> 2)<br />
3. Reflektimi. Punë në grupe.<br />
Mësuesi ndan klasën në dy grupe <strong>dhe</strong> cakton detyrat për secilin grup.<br />
Grupi 1 – ushtrimi 4. Nxënësit duhet të gjejnë foljet e mënyrës dëftore në fragmentin e<br />
dhënë <strong>dhe</strong> t’i ndajnë në veprore <strong>dhe</strong> joveprore. Të përcaktojnë kohën, vetën <strong>dhe</strong> numrin<br />
e tyre.<br />
Grupi 2 – ushtrimi 5. Nxënësit do të rishkruajnë fjalitë e dhëna duke i vendosur foljet në<br />
formën joveprore. Diskutim me klasën rreth ndryshimeve që ndodhin në fjali. P.sh.<br />
- E kam takuar për herë të parë para dy vjetësh.<br />
- Jam takuar për herë të parë me të para dy vjetësh.<br />
Përfaqësuesit e grupeve japin përgjigjet e ushtrimeve <strong>dhe</strong> kalohet në diskutim me gjithë<br />
klasën për përgjigjet e dhëna.<br />
Përmbledhje e orës së mësimit <strong>dhe</strong> vlerësim.<br />
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 3.<br />
Morfologji<br />
Ushtrime për foljen<br />
Objektivat: Shih objektivat e orëve 38 <strong>dhe</strong> 41.<br />
Zhvillimi i përmbajtjes<br />
1. Praktikë e pavarur:<br />
Çdo nxënësi do t’i jepet fisha më ushtrimet e mëposhtme:<br />
1. Në vend të pikave vendosni njërën nga foljet në kllapa: (të kthente, kishin qenë, të<br />
sillte, tregoheshin, u ktheva, qëndronte, vajti, do ta shpinin, kishin qenë, bëri, qe, të<br />
shikoja, tha, kishte zvarritur)<br />
Ndodhira të tilla…………plot për rrobaqepësit privatë. Që atë natë nëna i…………. në<br />
shtëpi <strong>dhe</strong>, pa ia bërë të gjatë, i …… ose … na e……….të qepur brenda javës, ose