Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

Hapi i parë. Mësuesi e nis mësimin me dëgjimin dhe vlerësimin e detyrës së shtëpisë.
Nxënësit vlerësojnë dhe japin mendime mbi detyrën e njëri-tjetrit.
Hapi i dytë. Mësuesi shtron pyetjet për diskutim:
A e keni lexuar poemën ``Iliada `` të Homerit?
Ç’njohuri keni ju mbi heronjtë Akili dhe Hektori?
Nxënësit shprehin mendimet e tyre.
Hapi i tretë. Mësuesi jep informacione të mëtejshme mbi poemën e Iliadës.
Kalohet më tej në kuptimin e tekstit me anë të rubrikës Hap pas hapi.
Ku vendosen ngjarjet në këtë fragment?
Pse perëndia Apolon vendos t’ia çoroditë mendjen Akilit? Si i drejtohet ai Apolonit? Pse?
Cila ishte arsyeja që Hektori ishte në rrezik? Ç’dini ju për luftën greko- trojane, e cila zgjati 10
vjet?
Hapi i katërt. Diskutim.
Si i kuptoni fjalët e Akilit:
“Askush nuk do të qajë në shtratin tënd të vdekjes. Dua që trupin tënd ta shqyejnë e copëtojnë
bishat”.
Hapi i pestë. Ditari dy- pjesësh.
Në këtë fazë nxënësit zgjedhin një fragment që i pëlqen më shumë dhe e shkruajnë në krahun e
majtë, në të djathtin japin komentin e tyre se pse u pëlqen.
Pjesa që të pëlqen Komenti përkatës.
Hapi i gjashtë. Punë e pavarur.
Ndahet klasa në grupe.
Grupi i parë.
Dalloni cilësitë e personazheve:
Hektori ………………………………………………….
Akili ……………………………………………..
Priami ……………………………………………………………
Andromaka ……………………………………………………………
Grupi i dytë.
Gjeni krahasimet dhe metaforat e përdorura.
Krahasimet Metaforat
Hapi i shtatë. Mësuesi vlerëson nxënësit sipas aktivizimit të tyre.
Të lexuarit.
Homeri.
Dyluftimi i Akilit me Hektorit.
Ora e dytë