Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe

Arsimimi
Titulli i studimeve:
Nota mesatare:
Kurse specializimi:
Eksperienca profesionale: (pozicionet e punës, punëdhënësi, detyrat specifike, etj.)
Gjuhët e huaja: (gjuhët që njeh dhe niveli i njohjes së tyre).
4. Hapi i katërt. Leximi i disa prej CV të hartuara nga nxënësit.
Të shkruarit
Portreti i personazheve
Objektivat:
- Të bëjnë portretizimin e shokut/shoqes së tyre.
Zhvillimi i përmbajtjes.
1. Hapi i parë. Diskutim si klasë.
Pyetjet për diskutim:
Ç’është portreti?
Ç’dalloni ju kur dilni përpara pasqyrës? Cilat janë tiparet të cilat ju pëlqejnë te vetja?
Si e njihni ju veten ?
Nga dallon portreti fizik nga ai moral?
A mendoni se portreti juaj ka tipare të cilat ngjasojnë me prindërit tuaj? Cilat janë ato?
2. Hapi i dytë. Praktikë e pavarur.
Lexohet fragmenti i shkëputur nga mësimi Provimi dhe nxënësit ndalen tek përshkrimi që
Albani kërkon t’i bëjë babait të tij. Çfarë cilësish të babait nxjerr ai në dukje nga pyetjet
të cilat bën?
Duke u nisur nga fragmenti i lexuar nxënësit do të bëjnë portretizimin e shokut/shoqes së
tyre.
Ata do të ndalen:
Cilësitë fizike: ngjyra e syve, ngjyra e lëkurës, flokët, gjatësia e trupit etj.
Cilësitë morale: optimist/optimiste, i /e dashur, i /sjellshëm, frikacak /e, mburravec/e ,
etj.
Nxënësit do të përqendrohen tek:
Cilësitë e portretit moral që admirojnë te shoku/ shoqja e tyre. Pse? A do të donin t’i
ngjasonin sadopak? Në lidhje me këto pyetje do të shprehin mendimet e tyre.
3. Hapi i tretë. Punë në dyshe.
Nxënësit në dyshe do të lexojnë punët e njëri-tjetrit dhe do të diskutojnë rreth tyre.
Morfologji
Përemri pronorë