Appenzell Ausserrhoden - ETH Zurich - Natural and Social Science ...

Welche Chancen haben Traditionsbranchen in der ländlich geprägten Agglomeration?
Abb. 2.1: Zusammenarbeit zwischen Hochschule und
Praxis. Landammann Dr. Hans Altherr und Prof. Roland
W. Scholz an der Schlusspräsentation zur ETH-UNS Fallstudie
2002 zusammen mit Studierenden und VertreterInnen
aus den untersuchten Wirtschaftszweigen.
Das ETH-UNS Transdisziplinaritätslaboratorium unter
Leitung von Prof. Scholz organisierte den Vorbereitungsprozess
und erarbeitete zusammen mit der kantonalen Arbeitsgruppe
die Vorgehensweise der Fallstudie. Betriebsbesichtigungen
und erste Interviews mit Geschäftsleitern
verschiedener Betriebe wurden durchgeführt und die Begleitgruppen
gebildet. Die Tutoren erarbeiteten für die
einzelnen Synthesegruppen Grobkonzepte.
Bewertung
Für die Varianten wurden wissenschaftliche Bewertungskriterien
zusammengestellt, die eine integrale Bewertung
ermöglichen («MAUT I», datengestützte Bewertung). Die
Kriterien wurden operationalisiert, d.h. messbar gemacht.
Es erfolgte eine Beurteilung der Varianten unter Bezug
auf Daten, Literatur und Experten in quantitativer oder
semiquantitativer Form.
Die Varianten wurden auf einem sogenannten Explorationsparcours
den Fallakteuren in Einzelsitzungen vorgestellt
und von diesen bewertet («MAUT II», akteurbasierte
Bewertung). Fehlbewertungen und unterschiedliche
Bewertungen verschiedener Gruppen von Fallakteuren
wurden identifiziert: mögliche und wünschbare Zukunftsräume
wurden sichtbar, Bewertungen transparent und
kommunizierbar und Widersprüche deutlich.
Interpretation und Kommunikation
Die Bewertungen wurden interpretiert und Orientierungen
abgeleitet. Vertreter aus Ämtern, Gemeinden und den
Betrieben prüften die Stimmigkeit der Bewertungen, und
die kantonale Arbeitsgruppe überlegte, welche Folgerungen
aus den Ergebnissen resultieren.
2.2.2 Phase 2: Kern (Oktober 2002 bis Februar 2003)
System- und Branchenanalyse
Fallbegehungen und «Experiential Case Encounter» (Erfahrungstage,
Seitenwechsel) halfen beim Fallverständnis.
Wissenschaftliche Paten aus den begleitenden Lehrstühlen
(s. Tab. 2.1) führten die Studierenden in das jeweilige
Fachgebiet ein. Ein Systemmodell wurde erarbeitet. Die
aktuelle Ist-Situation wurde in einer Branchenanalyse datengestützt
beschrieben. Begleitgruppen gewährten dabei
den lokalen Bezug.
Konstruktion von Varianten
Für die Untersuchungsobjekte wurden konkrete, unterschiedliche,
konsistente Varianten konstruiert und wiederum
datengestützt beschrieben, wie auch gezielt visualisiert.
Die Begleitgruppen und die kantonale Arbeitsgruppe
äusserten, was sie als möglich, wünschenswert,
problematisch und bedrohlich erachten.
Abb. 2.2: Landammann Dr. Hans Altherr im Gespräch
mit Tutorierenden und Studierenden zum Abschluss der
ETH-UNS Fallstudie 2002.
2.2.3 Phase 3: Nachbearbeitung
(Februar bis Dezember 2003)
Die nach Abschluss der Kernphase vorliegenden Schlussberichte
wurden überarbeitet und von Fachpersonen aus
Wirtschaft und Praxis kritisch geprüft (s. Tab. 2.3). Daneben
wurden zusätzliche Sitzungen der Begleitgruppen organisiert,
um konkrete Schritte in Richtung Massnahmenentwicklung
und Umsetzung anzustossen.
UNS-Fallstudie 2002 21