Appenzell Ausserrhoden - ETH Zurich - Natural and Social Science ...

Appenzeller Textilindustrie
3 Systemanalyse
Abb. 2.5: Bewertungsparcours. Akteur, Dr. Thomas
Schweizer, Direktor des Textilverbandes Schweiz, bewertet
die Varianten.
je einzeln durchgearbeitet. Durchschnittlich dauerte ein
Durchlauf 90 Minuten.
Jede bewertende Person wurde im Eingangsbereich von
einer/einem Studierenden in Empfang genommen und
durch den ganzen Parcours geführt. Zum Schluss hatte
der/die Bewertende die Möglichkeit, ein Feedback zum
Parcours abzugeben und allfällige Klärungsfragen zu
stellen.
Am ersten Posten wurde die intuitive Bewertung durchgeführt.
Die Varianten wurden mit Poster und standardisiertem
Text (ab Tonband) einheitlich vorgestellt. Danach
hatten die Teilnehmenden die Aufgabe, jede Variante insgesamt
mit einem Nutzenwert zwischen 0 (kein Nutzen)
und 100 (maximal möglicher Nutzen) zu bewerten. Dadurch
wurde eine Rangreihenfolge zwischen den Varianten
sichtbar.
Am zweiten Posten wurden die elf Bewertungskriterien
vorgestellt und von den Teilnehmenden mit Werten zwischen
0 und 100 nach ihrer Wichtigkeit gewichtet.
Gleichzeitig hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit,
weitere, ihrer Ansicht nach fehlende Kriterien zu formulieren
oder bestehende Kriterien abzuwählen. Mit den
vorab definierten Kriterien wurden anschliessend die vier
Varianten einzeln bewertet. Es wurden wiederum Nutzwerte
zwischen 0 und 100 vergeben.
Die Resultate der Bewertung wurden anschliessend mit
Hilfe des Statistikprogramms SPSS ausgewertet, um Vergleiche
zwischen den verschiedenen Akteursgruppen aber
auch zwischen den Bewertungsverfahren MAUT I und
MAUT II vornehmen zu können.
Der erste Schritt zur Beantwortung der eingangs gestellten
Leitfrage (s. Kap. 1.3) ist eine fundierte Analyse des
Systems. Dieser Arbeitsschritt ist insofern von zentraler
Bedeutung, als er die Grundlage für die spätere Variantenentwicklung
liefert. Einleitend haben wir uns mit einem
historischem Abriss (s. Kap.1.1) einen ersten Überblick
über Entwicklung und den derzeitigen Verlauf der
Textilindustrie verschafft.
Um das komplexe System der Textilindustrie im Appenzellerland
in der hinreichenden Breite und Tiefe erfassen
und modellmässig beschreiben zu können, betrachten
wir entsprechend dem Linsenmodell von Brunswik
(Scholz & Tietje, 2002, S. 36ff) verschiedene Analyseebenen.
In den ersten beiden Abschnitten zeichnen wir ein Bild
der Produktions- (s. Kap. 3.1) und der Wertschöpfungskette
(s. Kap. 3.2). Anschliessend konzentrieren wir uns
auf die betriebliche Ebene (Appenzeller) Textilindustrie
(s. Kap. 3.3-3.5). Dabei beleuchten wir gemäss der Idee
der Nachhaltigkeit sowohl wirtschaftliche (s. Kap. 3.3),
ökologische (s. Kap. 3.4) und soziale Aspekte (s. Kap.
3.5). Die Erkenntnisse dieser Analyseschritte verbunden
mit dem Wissen aus der historischen Betrachtung (s. Kap.
1) werden zu einem Systemmodell (s. Kap. 3.6) verdichtet,
das als Basis für die formative Variantenentwicklung
dient.
3.1 Produktionskette
Die Herstellung der verschiedenen textilen Produkte bedingt
einen jeweils spezifischen Weg durch die verschiedenen
Betriebe und Prozesse. Es gibt folglich keine allgemein
gültige Prozesskette, sondern die Prozessabfolgen
sind artikelspezifisch. Um die textile Produktion in den
erweiterten Kontext zu stellen, sind nachfolgend die Güter-
und Dienstleistungsflüsse in die textile Produktion
und aus ihr heraus dargestellt (s. Kap. 3.1.1 und 3.1.2).
3.1.1 Textile Produktion
Die textile Wertschöpfungskette umfasst die Schritte Design,
Rohstoffgewinnung, Garnherstellung, Flächenherstellung,
mechanische Bearbeitung (Scherlen, Sticken),
chemische (und mechanische) Veredlung und Konfektion
(s. Abb. 3.1). Je nach Produkt – und es gibt eine Vielzahl
hergestellter Textilprodukte – werden dabei verschiedene
Stufen mehrmals durchlaufen, oder sie können gänzlich
entfallen. Es gibt allerdings einige Produktionsschritte,
die sämtliche gewobenen oder gestickten Waren auf die
eine oder andere Art durchlaufen müssen. So kann beispielsweise
das Garn, ohne dass es in die Flächenherstellung
und von dort in die Stickerei gelangt, direkt der Ver-
60 UNS-Fallstudie 2002