Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht

Anhang: FEOK2
2. Objektorientierte Strukturierung
Bemerkung: konzeptuelles Klassendiagramm bedeutet: Datentypen von Attributen wie z.B.
int etc. brauchen nicht angegeben werden. Im Allgemeinen, also wenn nicht ausdrücklich
erwünscht, brauchen keine Methoden angegeben werden. Es kommt darauf an, die geforderte
Struktur darzustellen.
(FEOK2 b)
2.1 Zusammenhang: „Management“
Modellieren Sie folgende Zusammenhänge durch ein konzeptuelles Klassendiagramm:
Eine Firma hat mehrere Abteilungen. Die Mitarbeiter der Firma gehören jeweils genau
einer Abteilung an. Jede Abteilung hat einen Abteilungsleiter und einen Stellvertreter.
Außerdem gibt es eine Reihe von Projekten, die von jeweils einer oder mehreren
Abteilungen betreut werden. Dabei haben die Projekte u.a. Namen, Laufzeiten und
Budgets.
(FEOK2 c)
2.2 „Auftraggeber-Hersteller-Interaktion“
Modellieren Sie folgende Sachverhalte durch ein konzeptuelles Klassendiagramm: In
einem Bestellsystem gibt es Kunden, die Aufträge erteilen. Jeder Auftrag besteht neben
der Angabe des Auftraggebers und Bezahlers (dies kann jemand anderes als der
Aufraggeber sein!) aus einer Reihe von Positionen, in denen u.a. der jeweils bestellte
Artikel, die Anzahl und der Preis aufgeführt sind. Seitens des Unternehmens sind die
Artikel zur besseren Übersicht in Gruppen angeordnet. Ferner gibt es so genannte bundles
als eigenständige Artikel, die mehrere andere Artikel bündeln und auf Bestellungen als
nur ein Artikel erscheinen (z.B. das "Einsteigerpaket" als Computer mit Monitor, Tastatur,
Maus und Software).
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