Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht

Fachdidaktische Ausgestaltung des Unterrichtskonzepts
Methoden sollen dagegen von Anfang an benutzt werden. Wiederholte Anweisungen werden
als Schleifen mit lokalen Zählvariablen bzw. mit Boolschen Ausgangsbedingungen dargestellt,
sodass sie ebenfalls direkt in Quelltext überführt werden können (siehe als Beispiel für
eine mögliche Übertragbarkeit Tabelle 18). Methodenaufrufe innerhalb einer Methode werden
nicht als Collaborations-Statements, sondern als Quelltext-Statement dargestellt.
Mehrfach-Story-Pattern oder optionale, negative oder multiple Objekte werden nicht verwendet.
Des Weiteren soll die Codegenerierung von Fujaba 'ausgedünnt' werden, sodass die einfachen
grafischen Darstellungen zu entsprechend einfachem Quelltext führen. Insbesondere sollen
nicht alle möglichen Fehlerbedingungen abgefragt werden und auf die Verwendung des Ausnahmemechanismus
verzichtet werden. Da das schwierig zu realisieren ist und zudem in
komplexeren Projekten zu Problemen führen könnte, soll der Texteditor in Fujaba so angepasst
werden, dass die entsprechenden Code-Teile, die dem Abfangen von Fehlerzuständen
dienen, ausgeblendet werden. Der Mechanismus soll schrittweise komplexere Strukturen einblendbar
machen (siehe Tabelle 19).
public void drehen (int anzahlFelder)
{
Feld feld = null;
Feld naechstesFeld = null;
boolean fujaba__Success = false;
Object fujaba__TmpObject = null;
int i=0;
while (i