Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht

Fachdidaktische Ausgestaltung des Unterrichtskonzepts
Abbildung 17 Fujaba-Aktivitätsdiagramm: Die Methode createSpiel der Klasse Spieler. Das Ergebnis
der Ausführung der Methode ist in Abbildung 16 zu sehen.
Story-Pattern haben drei Aufgaben:
1) Sie identifizieren eine bestehende Objektstruktur. Dieser Schritt ist Voraussetzung, um diese
verändern zu können. Dazu muss ein Story-Pattern ein bereits bekanntes Objekt haben,
von dem aus das Laufzeitsystem prüfen kann, ob die gesuchte Struktur vorhanden ist. Diese
bekannten Objekte sind gebundene Objekte: bound 24 .
2) Sie erweitern die Objektstruktur, indem neue Objekte, neue Beziehungen oder neue Attributwerte
gesetzt werden. In dem ersten Story-Pattern der Abbildung 17 werden zwei
Objekte erzeugt: Eine flasche vom Typ Flasche und ein erstesFeld vom Typ
Feld. Es werden Beziehungen aufgebaut: dreht vom spieler zur flasche und
zeigtAuf von der flasche zum Objekt erstesFeld. Zudem werden Attributwerte
geändert: nummer und einsatz des Objekts erstesFeld sowie vermoegen des Objekts
this (vom Typ Spieler). Die neu zu erstellenden Elemente werden mit dem Wort
create markiert und grün dargestellt 25 .
3) Sie können Elemente der Objektstruktur löschen, etwa Beziehungen oder Objekte. Diese
Löschvorgänge werden durch das Wort destroy markiert. Die zu löschenden Elemente
werden rot dargestellt.
24 Erkennbar sind sie daran, dass sie nur einen Bezeichner ohne Klassennamen haben. In diesem Beispiel ist
this ein bound-Objekt. Als reservierter Bezeichner bezieht this sich auf das Spieler-Objekt, welches die Methode
ausführt.
25 Man erkennt an dem Beispiel, dass der Konsistenz halber auch das vermoegen-Attribut grün dargestellt
sein sollte. Im Laufe des life 3 -Projekts ist dies eine der Änderungen an Fujaba geworden. Die hier benutzten
Abbildungen zeigen Fujaba in der Version, die zu Beginn der Untersuchung eingesetzt wurde.
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