Berichte über Landwirtschaft - BMELV

Was Projektarbeit in ländlichen Räumen braucht
121
(z. B. in Form eines Maßnahmekoffers) entwickelt und auf diversen Veranstaltungen und
Tagungen präsentiert werden, um die Erfahrungen und Erkenntnisse zu übertragen und
auch anderen Orten in ländlichen Räumen zur Verfügung stellen zu können.
Für Kommunen wie auch für die Landespolitik galt es, Material zu erarbeiten. Nebenbei
sollten, zunächst nur in Konturen angedacht, auch ein Buch über Familien sowie ein
Film entstehen.
Tabelle 1. Projekt „Ländliche Lebensmodelle“ – geplanter Projektablauf
Zentrale Handlungsschritte
(Teil-) Ziele und zugehörige Methodik
1. Erstellung von
Stadtportraits
2. Erarbeitung
kommunaler
Leitbilder
3. Identifikation
lokaler Handlungsstrategien
4. Benennung von
Übertragbarkeitskriterien
FamilieninterviewsZukunftswerkstätten
Experten-
gespräche
vergleichende
wissenschaftliche
Arbeit
Begleitende
Material-
erarbeitung:
Eher journalistische
Begleitarbeiten:
für Kommunen Familienbuch
für die Landes-
politik
Familienfilm
Zunächst schien es, als sei dieses Design sehr zielführend und transparent, war es doch auf
dem uralten Dreischritt von „Wirklichkeit sehen – Visionen zeichnen – Entwicklungspfade
finden“ aufgebaut, der beispielsweise auch Zukunftswerkstätten zugrunde liegt 2) .
Im Verlauf der Arbeit mit Verantwortungsträgern und Engagierten aus Bürgerschaft,
Verwaltung und Politik zeigte sich aber, dass manche Phasen ganz anders als geplant
verliefen:
I. Die Bürger der kooperierenden Dörfer und Städte hatten wenig Interesse an Stadtportraits
von auswärtigen Wissenschaftlern, an Ortsbeschreibungen, die von fremden
Wertmaßstäben (eben „von außen“„von oben“, „aus der Stadt“ bzw. „aus der Theorie“)
geleitet sind, waren sie doch selbst erste und beste Kenner ihrer Lebenssituation,
mit ganz eigenen Bewertungsformen. Stattdessen interessierten sie sich in der ersten
Projektphase dafür, von „inneren“ Dingen zu hören, die für sie trotz aller Orts- und
Menschenkenntnis auch nicht allzu leicht zu erfahren sind: Gern hörten sie insofern in
einem Familienforschungsprojekt von den Lebenssituationen, den Einstellungen, den
Schwierigkeiten sowie auch Engagementpotenzialen „ihrer“ Familien, den Einheimischen
und Zugezogenen, den Großfamilien und Alleinerziehenden, den Engagierten
und Langzeitarbeitslosen, den vielen wirtschaftlich sehr mobilen (und deshalb vor Ort
meist wenig sichtbaren) Bürgern. Die Menschen fanden das Fremde im Eigenen spannend,
statt durch einen Außenblick mit leidlich Bekanntem konfrontiert zu werden.
Spezifische Details aus der eigenen Mitte ließen sie aufhorchen. Die zu beratenden
Bürger schätzten vor allem die „Till-Eulenspiegel-Rolle“ des Wissenschaftlers: Dass
er ihnen einen Spiegel vorhält, in dem sie sich und ihre Mitbürger sehen können. Gut,
wenn in diesem Spiegel kenntnisreich Details als auch nicht langweilende Überblicke,
möglichst interessante und gleichermaßen abgewogene Wahrheiten zu erkennen sind 3) .
Gut, wenn der „Spiegelung“ eine ehrliche und echte Wertschätzung des Lebens und
Handelns der gezeigten Personen zugrunde liegt.