Berichte über Landwirtschaft - BMELV

178 Stefan Post
gangen werden, wissend, dass die Grundschulen für die Identität und die Attraktivität der
Gemeinde von hoher Bedeutung sind.
In Bezug auf die Sekundarstufe I hat die Bildungsministerin des Landes Rheinland-
Pfalz, Doris Ahnen, vor kurzem einen Richtungsweisenden Schritt verkündet: Die Abschaffung
von Hauptschulen und Realschulen zugunsten einer neuen „Realschule plus“.
Dieses klare Bekenntnis zur Zweigliedrigkeit in der Sekundarstufe I soll bereits in den
Jahren 2009/2010 als Gesetz verabschiedet werden. Ein Vorteil dieser Reform ist natürlich
auch die Wirtschaftlichkeit des Schulsystems im ländlichen Raum. Es müssen nicht mehr
zwei Schulformen in zumutbarer Entfernung vorgehalten werden, sondern nur noch eine.
Mit dieser Bündelungsstrategie in Bezug auf die Bildungsgänge hat das Land Rheinland-
Pfalz bereits in der Vergangenheit gute Erfahrungen sammeln können.
Ein besonders innovatives Thema kann gerade im ländlichen Raum für alle Bildungsbereiche
in Zukunft von hoher Bedeutung sein: E-Learning. Dazu befinden sich auch in
Rheinland-Pfalz Modellprojekte in der Erprobung – so auch innerhalb der dem Ministerium
für Wirtschaft, Verkehr, Landwirtschaft und Weinbau zugeordneten Landwirtschaftsverwaltung.
Beim Dienstleistungszentrum Ländlicher Raum (DLR) Eifel befindet sich
innerhalb der Fachschule für Agrarwirtschaft seit Anfang des Jahres 2007 ein Modellprojekt
E-Learning in der Erprobung. Hierbei wird es den Fachschülern – die teilweise auch
im landwirtschaftlichen Betrieb der Eltern mitarbeiten – ermöglicht, an einem Tag der
Woche auf die Anreise nach Bitburg zu verzichten und ihre Aufgaben zu Hause auf einer
Internetbasierten E-Learning-Plattform zu bearbeiten. Die Aufgaben, Musterlösungen und
anderes Arbeitsmaterial finden die Schüler auf dieser Plattform vor. Sie sind während der
Arbeit mit den Lehrern im Chat verbunden. Natürlich findet auch soziales Lernen statt.
Sowohl bei den Schülern als auch bei den Lehrern stößt das Modellprojekt E-Learning auf
eine breite Zustimmung. Allerdings sind die Möglichkeiten des E-Learning nur dann flächendeckend
Erfolg versprechend, wenn die ländlichen Räume Zugang zu breitbandigen
Internetanschlüssen bekommen. Ein ursprünglich geplantes Modul „Videokonferenzen“
im Rahmen des Modellprojektes konnte wegen fehlender Breitbandverbindungen nicht
gestartet werden.
3 Strategie für die medizinische Versorgung
Teilaspekte der medizinischen Versorgung – nicht nur in ländlichen Räumen – sind die
Krankenhausversorgung, die ambulante medizinische Versorgung, die Versorgung mit
Fachärzten, der Gesundheitsschutz und die Versorgung mit Arzneimitteln. Lediglich die
Versorgung mit Hausärzten in ländlichen Räumen soll in diesem Beitrag aufgegriffen werden.
Laut einer Pressekonferenz der rheinland-pfälzischen Gesundheitsministerin Malu
dreyer von ende Oktober 2007 gibt es in Rheinland-Pfalz keinen generellen Hausärztemangel.
Das ist zunächst eine gute Nachricht. Trotzdem bestehen erste Schwierigkeiten,
Hausarztpraxen in den ländlichen Räumen von Rheinland-Pfalz zeitnah wieder zu besetzen.
Die Gründe für diese Schwierigkeiten liegen darin, dass das Berufsbild des Landarztes
nicht attraktiv genug ist. Der Landarzt verbringt mehr Zeit im Auto und bekommt
seinen Beitrag für die Daseinsvorsorge im ländlichen Raum nicht in dem Verhältnis seines
Mehraufwandes vergütet. Zudem ist der ärztliche Notdienst schwerer zu organisieren.
Das Gesundheitsministerium Rheinland-Pfalz sieht als weitere Ursache zunehmend vielfältigere
und attraktivere Berufe in dem wachsenden Markt der Gesundheitswirtschaft.
Alleine in Rheinland-Pfalz befindet sich schon heute jeder sechste Arbeitsplatz auf dem
Gebiet der Gesundheitswirtschaft und laut einer Studie gibt es bundesweit in den nächsten
Jahren ein Potenzial von 500 000 neuen Vollzeitarbeitsplätzen in dieser Branche.
Ziel muss natürlich die Sicherstellung einer flächendeckenden wohnortnahen Versorgung
mit Hausärzten sein. Zuständig für diesen Sicherstellungsauftrag ist zum einen die