MONOGRAFIA_18_Discapacidad

II
DESTREZAS Y MOTRICIDAD
dr. Ju a n Ma n u e l ca S t e l l o t e olivito
Instituto de Salud Carlos III. Universidad Complutense de Madrid
1. Introducción
Cuando evaluamos la destreza de una persona para una actividad consideramos
su capacidad para hacerla, cuan experto se es. El estudio de las destrezas es
de especial interés en el campo de la ocupación humana pues permite comprobar
la posibilidad de ejecución de una tarea o en caso opuesto la discapacidad presente.
Además de evaluar la capacidad del individuo también se evalúa su arte,
gracia o disposición para la misma. De esta manera se da valor tanto al resultado
llamémosle técnico como a la forma en cómo algo se hace.
Las destrezas pueden contemplarse tanto en el campo perceptivo como en el
motor. Aunque solemos pensar en actos motores, también hay otros, como son
los perceptivos, en los que puede demostrarse destreza, tal es el caso de la discriminación
táctil por personas invidentes respecto a las que ven. O las destrezas
hápticas de aquellas con sordo-ceguera, destrezas que pueden mejorar el comportamiento
motor del individuo.
Para poder actuar sobre el entorno las personas han de tener referentes del
mismo y usarlos con destreza perceptiva. Las personas con ceguera total reciben
gran parte de la información relevante para poder actuar a través del tacto y de
la cinestesia; secundariamente mediante el sistema vestibular -como órgano del
equilibrio-. Esta exploración del entorno, para llevar alta riqueza informativa ha
de ser intencional, propositiva. Respecto al tacto, lo básico va a ser la deformación
mecánica que se produzca en la piel. Puede ser pasiva, como cuando se
deposita un objeto en la mano o cuando un sujeto desplaza a otro (la persona que
se deja llevar en un juego, en el baile …) o activa como en los desplazamientos
contra-resistencia o durante un lanzamiento. Los parámetros táctiles relevantes
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