MONOGRAFIA_18_Discapacidad
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ioética, discapacidad y diversidad funcional<br />
En este sentido, es interesante la aportación de Meléndez Rodríguez en torno<br />
a estas dos acepciones 2 :<br />
«Con la ayuda de la acepción primera es posible identificar todos los<br />
acontecimientos históricos que han señalado a la diferencia como una detracción<br />
social, o como un fenómeno contra natura, merecedor de toda discriminación<br />
o eliminación; que además ha llevado a una negación de la autoaceptación<br />
de la diferencia por presiones ideológicas. La segunda acepción, en<br />
cambio, parece relacionarse más cercanamente con el valor que hoy ostenta<br />
el concepto de diversidad como riqueza social y que nos atañe en esta reflexión.<br />
Riqueza que por demás nos invita a autoaceptar la diferencia como<br />
un don colectivo y no como una carencia».<br />
Este colectivo humano de personas con discapacidad o diversidad funcional<br />
se ha situado, histórica y contextualmente, en la idea de que “su diferencia” ha<br />
sido interpretada como algo merecedor de discriminación o eliminación. Por otra<br />
parte, es la segunda acepción del término diversidad, a la que estas mujeres y<br />
hombres quisieran aproximarse, donde la diferencia es entendida como riqueza<br />
social y, por tanto, como un don colectivo y no como una carencia.<br />
En esta línea, Romañach Cabrero (2003) explica cómo las personas con discapacidad<br />
han ido asumiendo su rol en la sociedad moderna, en la que forman<br />
parte de una más de las muchas minorías, pero con una peculiaridad: no existe<br />
nadie que pertenezca a esa minoría que quiera pertenecer a ella, porque es, al<br />
parecer, fuente de infelicidad segura.<br />
Por ello, Lobato Galindo y Romañach Cabrero 3 (2005) proponen el concepto<br />
de diversidad funcional, con la esperanza de crear nuevas visiones sobre esta<br />
condición humana:<br />
«Las mujeres y hombres con diversidad funcional somos diferentes,<br />
desde el punto de vista biofísico, de la mayor parte de la población. Al tener<br />
2 Meléndez Rodríguez L.: Educación para la Diversidad. Compromiso histórico con el desarrollo<br />
de América Latina, disponible en web: http://historia.fcs.ucr.ac.cr/congr-ed/o-paises/Costa%20Rica/Ponencia%20V%20Congreso.doc<br />
(accedido en julio 2012).<br />
3 Si se lee todo el artículo de Lobato y Romañach se observa que el término de “diversidad funcional”<br />
pretende sustituir al tradicional vocablo de “discapacidad”. Sin embargo, y en alguna ocasión, reiteran<br />
en que la expresión que más fielmente refleja la realidad vital de estas personas, a nivel individual y colectivo,<br />
es la denominación de: “Mujeres u Hombres (discriminados/as por su)/(con) diversidad funcional”.<br />
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