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José Macarro Moreno
idea, el moderador debe volver a plantearla con otras palabras de
manera que los participantes tengan ocasión de oír la misma proposición
bajo distintas formas. La reformulación permite asegurarse que todo el
mundo entiende lo mismo.
Sintetizar: Si se emiten distintas ideas sobre un punto, el moderador las
confronta, las reagrupa, haciendo una síntesis de lo que aparentemente
pueda parecer irreconciliable, resumiendo las intervenciones más largas,
recapitulando lo que se ha dicho sobre un punto, antes de pasar a otro,
de manera que en todo momento se sepa en qué punto de la discusión
se halla el grupo.
4.3.3.2.- Validez y fiabilidad de los grupos de discusión en nuestra
investigación
Consideramos que no tiene sentido calibrar o evaluar la validez de una
metodología cualitativa con los criterios tradicionales de validez utilizados para
la parte cuantitativa (validez interna, externa, fiabilidad y objetividad).
Siguiendo a Villa y Álvarez (2003), no se pretende una validez y
fiabilidad estadística, sino alcanzar un adecuado nivel de confiabilidad y
consistencia en los datos.
Los criterios de validez interna, externa y fiabilidad, desarrollados por la
metodología cuantitativa, tienen correspondencia con la credibilidad,
transferabilidad y la consistencia (dependencia), respectivamente, de la
metodología cualitativa. Sin embargo, también se nos advierte de otro criterio
más, el de neutralidad (confirmabilidad), criterio que se correspondería a la
objetividad en el contexto cuantitativo. Podemos interpretar que la credibilidad,
en lugar de la validez interna, mira al valor verdad de la investigación. La
transferabilidad, en lugar de la validez externa, mira a la aplicabilidad de los
resultados. La dependencia, en lugar de la fiabilidad, mira la consistencia de los
datos y la confirmabilidad, en lugar de la objetividad, se refiere al problema de
la neutralidad (Villa y Álvarez, 2003). A continuación voy a detallar la aplicación
de cada uno en nuestra investigación.
En cuanto a la credibilidad, siguiendo a Flick (2004), Bolívar, Domingo y
Fernández (2001) y Villa y Álvarez (2003), para garantizar este criterio en
nuestro estudio, hemos desarrollado las siguientes acciones:
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