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La materia de Música en primer ciclo de ESO en Antequera y su comarca: fundamentos,
motivación y proyección social
Decisiones que se toman. De carácter general y específico.
La información recogida se puede sintetizar de la siguiente manera:
ELEMENTOS DE ACUERDO:
Todos los expertos están de acuerdo en la incorporación del nuevo
campo, así como los ítems ya propuestos, la terminología utilizada y la
reformulación de las preguntas aportadas anteriormente.
DISCREPANCIAS:
Un experto considera que debemos incluir un nuevo campo denominado
“preferencias”, en el que los alumnos y alumnas valorarán las
actividades (lenguaje musical, práctica vocal, flamenco,…) que más le
gustan y las que menos.
Algunos expertos consideran que se debe modificar la formulación de
algunos de los ítems.
APORTACIONES DE CARÁCTER GENERAL:
Los expertos aportan las siguientes consideraciones respecto a:
Aspectos formales:
- Incluir la introducción de información e instrucciones al alumnado para la
realización del cuestionario.
- Incluir la escala cualitativa para la valoración de los ítems.
- Delimitar los diferentes campos agrupando las preguntas correspondientes a
cada uno de ellos.
APORTACIONES DE CARÁCTER ESPECÍFICO:
Los expertos opinan sobre los diferentes campos del cuestionario:
• En relación a los ítems concretos:
Intentar no utilizar las preguntas en negativo que pueden provocar
confusión al alumno/a a la hora de responderlas o no quedar
suficientemente claras.
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