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Francisco Javier Figueras Valero
el número es demasiado reducido, será demasiado pobre como entidad de
interacción, no se darán fenómenos de grupo. Por el contrario, si es demasiado
elevado, el grupo se escindirá en pequeños subgrupos y no será posible
desarrollar una discusión única.
En opinión de Fajardo del Castillo (2002: 160) 73 , Collado Fernández
(2005: 617) 74 el tamaño ideal para una discusión de grupo es entre 5 y 12
participantes.
Grupo de Discusión 1: Profesores de Educación Primaria
En este Grupo de Discusión participaron 5 profesores/as.
Grupo de Discusión 2: Monitores de actividades extraescolares en
activo de la provincia de Granada
En este Grupo de Discusión participaron 6 monitores/as.
Grupo de Discusión 3: Padres y madres del alumnado de
Educación Primaria que participan en actividades extraescolares
En este Grupo de Discusión participaron 7 padres/madres.
Grupo de Discusión 4: Periodistas de medios de comunicación
escritos y audiovisuales de la provincia de Granada
En este Grupo de Discusión participaron 5 periodistas.
- El momento de la reunión
En todos los casos se realizaron a partir de las 18 horas y con una
duración de una hora y media a dos horas. Es importante asegurarse que todo
el mundo dispone de tiempo suficiente, de lo contrario se corre el riesgo que las
72 Medina, J. (1995). Influencia de un entrenamiento docente basado en el trabajo en grupo
durante la formación inicial del profesorado de E.F.: un estudio preliminar. Tesis doctoral.
Universidad de Granada.
73 Fajardo del Castillo, J. J. (2002). Análisis de los procesos formativos del entrenador español
de voleibol. Tesis Doctoral. Granada. Universidad de Granada.
74 Collado Fernández, Diego (2005). Transmisión y adquisición de valores a través de un
programa de Educación Física basado en el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas
de Primero de la ESO. Tesis Doctoral. Universidad de Granada.
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