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Francisco Javier Figueras Valero
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN 1
PRIMERA PARTE. MARCO CONCEPTUAL 11
CAPITULO I.- APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE
LA INVESTIGACIÓN
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1.- CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN Y LAS
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
1.1.- La Educación como proceso de perfeccionamiento
permanente
1.1.1.- Conceptualizando la Educación
1.1.2.- Tipología de la Educación
1.1.2.1.- La Educación como proceso Formal
1.1.2.2.- La Educación como proceso No Formal
1.1.2.3.- La Educación Informal
1.2.- Las actividades extraescolares, un caso particular de
Educación No Formal
1.2.1.- Conceptualizando las actividades extraescolares
1.2.2.- Diferencias entre actividades extraescolares y
complementarias
2.- CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN EN
VALORES
2.1.- Conceptualizando los Valores
2.1.1.- Un concepto polisémico
2.1.2.- Caracterizando a los Valores
2.1.3.- Jerarquía de Valores
2.1.4.- Clasificando los Valores
2.1.5.- La Universalidad de los Valores
2.1.6.- Educando en Valores
2.2.- Conceptualizando las actitudes
2.2.1.- La multisignificación del término Actitud
2.2.2.- Caracterizando a las Actitudes
2.2.3.- Funciones de las Actitudes
2.2.4.- La estructura y los componentes de las Actitudes
2.3.- Conceptualizando las Normas
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III