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María Ángeles Benjuméa Álvarez
DECISIONES QUE SE TOMAN:
De carácter general en lo referido al aspecto formal:
- Se incorporan la información e instrucciones de realización del cuestionario
- Se incluye la escala valorativa de carácter cualitativo de 6 opciones de
respuesta, desde 1: nada de acuerdo hasta el 6: totalmente de acuerdo.
- Se enumeran y diferencian los campos dándoles nombre a cada uno de ellos
- Se dividen las preguntas de cada uno de los subcampos en tablas
diferenciadas, distribuyendo aproximadamente el mismo número de preguntas
en cada una.
De carácter específico: En este apartado dividimos las decisiones en dos
apartados, según las aportaciones de los expertos: el primero hace referencia a
las decisiones tomadas en relación a los campos (denominación,
agrupamiento, reordenación, inclusión de campos); y el segundo va referido a
las aportaciones que hicieron los expertos sobre los ítems concretos de cada
uno de los campos.
A) Decisiones sobre los campos:
Inclusión de nuevos campos:
Incluimos los siguientes campos:
* Campo 6: Preferencias, los alumnos y alumnas valorarán las
actividades físico-deportivas que más le gustan y las que menos.
Resumiendo:
- De los cinco campos presentados en el cuestionario inicial, pasamos a
seis campos:
- Campo 1: DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS.
- Campo 2: MOTIVACIÓN EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
- Campo 3: CONTENIDOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
- Campo 4: TIEMPO LIBRE.
- Campo 5: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
- Campo 6: PREFERENCIAS.
B) Decisiones sobre los ítems concretos de los campos:
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