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La materia de Música en primer ciclo de ESO en Antequera y su comarca: fundamentos,
motivación y proyección social
1. Transcripción.
2. Tratamiento en el Software Nudist Vivo.
3. Clasificación en categorías o nudos relevantes.
4. Descripción.
5. Interpretación.
6. Discusión.
Los campos, categorías y subcategorías que se han realizado en el
proceso de categorización, han sido las siguientes:
CAMPO 1
CATEGORÍAS
MOTIVACIONES HACIA LA MÚSICA EN GENERAL
Y A LA ASIGNATURA DE MÚSICA DEL
ALUMNADO DE PRIMER CICLO DE E.S.O.
1.1.- DIVERSIDAD
EN LOS NIVELES
DE MOTIVACIÓN
DEL ALUMNADO
(DNM)
1.2.- INFLUENCIA
DE LOS AGENTES
DE
SOCIALIZACIÓN
EN LOS NIVELES
DE MOTIVACIÓN
(IAS)
1.1.1.- Concepciones previas
del alumnado hacia la
asignatura
1.1.2.- Diversidad del
alumnado
1.1.3.-
Diferente
motivación
hacia la
música en
general y
hacia la
asignatura
Motivación
hacia la
Música
Motivación
hacia la
asignatura
1.1.4.- Diferencia de
motivación por edad y
género
1.1.5.-
Preferencias
musicales
del
alumnado
(PMU)
Preferencias
generales
Preferencias
por género
CÓDIGO
DCP
DAL
DMU
DAS
DEG
PGE
PES
1.2.1.- Influencia familiar IFA
1.2.2.- Influencia del
profesorado
1.2.3.- Influencia del entorno
sociocultural
IPR
IEN
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