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Motivaciones del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de la provincia de Granada, hacia la práctica
de las actividades extraescolares y la influencia que los agentes de socialización participantes tienen en la
transmisión de valores
OBJETIVO GENERAL B): ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS
DIFERENTES AGENTES DE SOCIALIZACIÓN (FAMILIA, ESCUELA,
EMPRESAS, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, MEDIOS DE
COMUNICACIÓN,...) RESPECTO A LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Y
LA EDUCACIÓN EN VALORES. (Objetivos específicos asociados del 6 al
10)
Objetivo 6: Evidenciar el nivel de conocimiento y de satisfacción de los
agentes de socialización respecto al desarrollo de las actividades
extraescolares y su importancia en la Educación en Valores para el
alumnado participante.
Objetivo 7: Valorar el grado de formación de los monitores implicados en
las actividades extraescolares, así como de la calidad de los servicios
prestados por las entidades organizadoras.
Objetivo 8: Indagar acerca de la influencia de los medios de
comunicación en el proceso formativo de la Educación en Valores, tanto
en las actividades extraescolares como en otros tiempos pedagógicos.
Objetivo 9: Verificar la importancia que los diferentes agentes de
socialización tienen en la ocupación constructiva del tiempo libre del
alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria.
Objetivo 10: Conocer los pensamientos y creencias de los agentes
socializadores respecto al grado de responsabilidad propia y compartida
en materia de Educación en Valores.
OBJETIVO GENERAL C) CLARIFICAR LOS PRINCIPALES ASPECTOS E
INICIATIVAS A DESARROLLAR PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN EN
VALORES DURANTE LA PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES EN RELACIÓN A LAS DIFICULTADES Y SITUACIÓN
ACTUAL. (Objetivos específicos asociados 11 y 12)
Objetivo 11: Identificar los principales valores que se deben trabajar en
las actividades extraescolares, estableciendo los principales agentes
responsables de ello.
Objetivo 12: Diagnosticar, evidenciar y aportar soluciones a las
principales dificultades con las que se encuentran los agentes sociales
primarios y secundarios a la hora de transmitir valores, durante las
actividades extraescolares y en la ocupación del tiempo libre.
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