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Motivación del alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de la Vega Alta de<br />

Granada, en Educación Física escolar y en las actividades físico-deportivas extraescolares<br />

competición que a las chicas, con una clara orientación al<br />

rendimiento.<br />

Los chicos afirman con mayor intensidad que la competición<br />

es una de las motivaciones más importantes por las que<br />

realizan actividades físico-deportivas, en un nivel muy superior<br />

a las chicas.<br />

El alumnado de manera general manifiesta que hacen<br />

actividades físico-deportivas en su tiempo libre porque<br />

disfrutan de momentos divertidos, porque es su hobby<br />

preferido y porque es estrictamente necesario practicar<br />

deporte si se quiere estar en forma.<br />

2.2.2.3.- Motivaciones del alumnado femenino de<br />

segundo ciclo de la ESO hacia la práctica de actividades<br />

físico-deportivas extraescolares<br />

Las chicas manifiestan que realizan actividad físico-deportiva<br />

extraescolar porque se divierten, porque mejoran su salud y<br />

por estar con sus amigas.<br />

El motivo de estética para realizar actividades físico-deportivas<br />

en su tiempo libre es considerado por el profesorado de<br />

Educación Física y profesorado experto como más acentuado<br />

en las chicas que en los chicos, aunque en los últimos años<br />

esta tendencia se va igualando.<br />

Parte del alumnado, con más incidencia en el género femenino<br />

considera que existe una estrecha relación entre la estética<br />

corporal y la salud, asocian el “estar bien” a aspectos<br />

puramente estéticos, aunque también esta corriente comienza<br />

a instalarse en el pensamiento de los chicos.<br />

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